다문화 가정 청소년을 위한 무용작품감상수업 설계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 다문화 가정의 학생들을 대상으로 춤에 관한 감상수업을 통해 자아에 관한 혹은 타자에 관한 긍정적 인식과 더불어 문화에 관한 다각적인 이해를 이끌어내는데 돕고자 한다. 작품의 테마는 순헌무용단의「물빛이 하늘빛을 담을재」로 단군신화에 관한 토론을 실행함으로 춤에 관한 이해와 더불어 다문화 인식에 관한 새로운 교육적 방안을 제시하고자 했다.
최근에는 다문화교육의 중요성이 강조되고 있다. 다양한 다문화 가정의 자녀를 위한 수업이 요구되는데 본 수업은 무용실에서 움직임을 실행하는 장소적 제약을 떠나 교실에서 자유롭게 춤에 관한 학습과 상호문화에 관한 쟁점들을 통해 같음과 다름에 관한 사고를 확장시키고 자의식과 정체성을 고양시킬 수 있다는 장점이 있다. 수업은 다문화 가족에 관한 편견과 차별의식을 분쇄하여 다문화 사회에 대한 인식 개선을 기대할 수 있다. 작품 감상 후에 서로의 이야기를 나누고 토론하면서 새로운 가족 구성원에 관하여 이해하고 존중하며 서로에 관한 긍정적인 숙고와 자부심을 가질 수 있다.
무용감상수업의 테마는 원형의 상징으로 제시되는 신화이다. 신화는 전승에서 움직임을 통해 이해할 수 있는 자유로운 사고와 자율적 의지의 중요성을 발견하고 이야기를 나눌 수 있다. 신화의 인물처럼 스스로의 삶의 긍정적으로 선택하고 책임감 있게 실천하는 모습을 통해 제도, 문화, 가치관에 있어서 자문화중심주의에서 탈피하여 상호소통의 이해를 독려하고 이해의 폭을 향상시키는 계기가 될 수 있으리라 기대한다. 세계화로 나아가는 대한민국이 단일민족이라는 표제로 바라보는 시각을 제한하거나 국한시키지 말고 다문화에 관한 아름다운 시각과 생각을 전환하며 예술교육의 다양화로 확대되어지길 기대하는 바이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is meaningful as it seeks ways to expand the understanding of multi-culturalism and cultivate a sense of world citizenship by proposing a dance appreciation and debate lesson for middle school students which presents cultural diversity. By proposing a classroom-centered educational program for adolescent students of multi-cultural families that can be implemented as extra-curricular activities, a new creative interface where various cultures meet can be created in the form of a dance appreciation lesson. The purpose of the lesson would be to help children from multi-cultural families to foster their cultural communication skills and grow as creative global leaders by experiencing dance and expressing themselves through it. Students should be led to establish their identity and develop self-esteem through an indirect experience of world culture and historical awareness.