인식과 태도를 알아보았다. 연구결과 과학교사들은 나노기술에 대한 인식도가 높았으나 구체적인 정보는 옳게 이해하지 못하고 있었다. 과학교사들의 나노기술에 대한 태도는 매우 긍정적...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A101031401
김현정 (서울대학교) ; 홍훈기 (서울대학교) ; Kim, Hyun-Jung ; Hong, Hun-Gi
2010
Korean
KCI등재,SCOPUS,ESCI
학술저널
633-642(10쪽)
8
0
상세조회0
다운로드국문 초록 (Abstract)
인식과 태도를 알아보았다. 연구결과 과학교사들은 나노기술에 대한 인식도가 높았으나 구체적인 정보는 옳게 이해하지 못하고 있었다. 과학교사들의 나노기술에 대한 태도는 매우 긍정적...
인식과 태도를 알아보았다. 연구결과 과학교사들은 나노기술에 대한 인식도가 높았으나 구체적인 정보는 옳게 이해하지 못하고 있었다. 과학교사들의 나노기술에 대한 태도는 매우 긍정적이었으며, 나노기술의 긍정적인 면뿐 아니라 부정적인 면에 대해서도 인식하고 있었다. 과학교사들은 대부분의 나노기술 적용분야에 대해 긍정적인 태도를 갖고 있었는데, 개인정보를 담은 체내 삽입형 칩이나 나노분자 미각 향상제 등에 대해서는 부정적인 태도를 나타냈다. 과학교사들은 나노기술에 관련된 정보를 TV, 인터넷과 같은 다양한 곳에서 얻고 있었으나 교과서나 교사용 자료에서는 거의 얻고 있지 못했다. 과학교사들은 대부분의 교과서가 나노관련 개념의 소개가 부족한 편이라고 인식하고 있었다. 과학교사들은 주로 교과서에 나노관련내용이 있을 경우에 이를 수업시간에 설명하고 있었으며, 수업시간에 나노관련 개념을 전혀 설명하지 않는 교사의 비율도 높았다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
In this study, science teachers' perception and attitude toward nanotechnology are examined through questionnaires gathered from 134 secondary science teachers. As a result, the study shows that science teachers have high perceptiveness. However, they...
In this study, science teachers' perception and attitude toward nanotechnology are examined through questionnaires gathered from 134 secondary science teachers. As a result, the study shows that science teachers have high perceptiveness. However, they do not understand specific information on nanotechnology correctly. Science teachers have positive attitudes toward nanotechnology and they have perceived risks of nanotechnology as well as benefits of nanotechnology. Science teachers show positive attitudes toward the application of nanotechnology, whereas they show negative attitudes toward personal information chip and nano-taste enhancer. Science teachers are exposed to nanotechnology via various sources such as TV and internet, whereas teachers rarely get information on nanotechnology-related concepts in textbooks and teaching resources. Science teachers have perceived many textbooks do not introduce enough nanotechnology-related concepts. Many teachers try to explain the nanotechnology when textbooks include nanotechnology-related concepts, whereas quite a few of teachers do not introduce the nanotechnology-related concepts in class.
참고문헌 (Reference)
1 Moyses, D. D., 87 : 285-, 2010
2 Scheufele, D. A., 2 : 732-, 2007
3 Currall, S. C., 1 : 153-, 2006
4 Cobb, M. D., 27 : 221-, 2005
5 Fujita, Y., 4 : 1-, 2006
6 Castellini, O. M., 9 : 183-, 2007
7 Lewenstein, B. V., 27 : 169-, 2005
8 Choi, B. K., 11 : 62-, 2008
9 Scheufele, D. A., 7 : 659-, 2005
10 Brossard, D., 18 : 546-, 2009
1 Moyses, D. D., 87 : 285-, 2010
2 Scheufele, D. A., 2 : 732-, 2007
3 Currall, S. C., 1 : 153-, 2006
4 Cobb, M. D., 27 : 221-, 2005
5 Fujita, Y., 4 : 1-, 2006
6 Castellini, O. M., 9 : 183-, 2007
7 Lewenstein, B. V., 27 : 169-, 2005
8 Choi, B. K., 11 : 62-, 2008
9 Scheufele, D. A., 7 : 659-, 2005
10 Brossard, D., 18 : 546-, 2009
11 Besley, J. C., 26 : 347-, 2005
12 Cobb, M. D., 6 : 395-, 2004
13 Brett, C., 84 : 1136-, 2007
14 Choi, K. H., 16 : 303-, 1996
15 "http://www.nano.gov/NNI_06Budget.pdf"
16 "http://www.nano.edu.tw/"
17 "http://www.kiet.re.kr/images/portal/data/02.pdf"
18 "http://www.cneu.psu.edu /resources.html"
19 "http://cnmt.kist.re.kr/main/pr/newsletter/save/62/sub24-1.html"
20 "http://cnmt.kist.re.kr/data/newsletter/file/49-trend-01.pdf"
21 "http:// mrsec.wisc.edu/Edetc/nanotech/index.html"
22 Jo, S. A., "The problem of advanced science technology education and a study of the concrete case in secondary education course" Chonbuk National University 2006
23 An, B. J., "The high school science teacher training pilot project through Advanced Science and Technology Education Programs" The Foundation for Advancement of Science & Creativity 2007
24 Moon, S. Y., "The Study of Advanced Science and Technology Oriented Education Program for Science Teachers" Chonbuk National University 2004
25 Kwak, Y. S., "The Research on Pedagogical Content Knowledge in Science" Korea Institute for Curriculum and Evaluation 2007
26 Stevens, S. Y., "The Big Ideas of Nanoscale Science and Engineering" National Science Teachers Association 2009
27 Fujita, Y., "Questionnaire Survey Report on Nanotechnology and Society" National Institute of Advanced Industrial Science and Technology 2005
28 Choi, B. K., "Public Understanding and Attitude toward Nanotechnology" Korea Institute of Science and Technology Information 2007
29 Lee, S. Y., "Nanotechnology Impact Assessment Report" Korea Institute of Science & Technology Evaluation and Planning 2005
30 Sweeney, A.D., "Nanoscale Science and Engineering Education" American Scientific Publishers 2008
31 "Ministry of Education, Science and Technology The Revised 2009 National Curriculum Science"
32 "Ministry of Education, Science and Technology Nanotechnology Policy Trend" Korea Institute of Science and Technology Information 2009
33 "Ministry of Education, Science and Technology Middle School Curriculum Guide(III) Science" Daehan Textbook Publishing 2008
34 Kim, K. H., "Industrialization Perspective of Major Nanotechnologies" Korea Institute of Science and Technology Information 2007
35 "Gallup Public Understanding Survey Report on Science and Technology" The Foundation for Advancement of Science & Creativity 2006
36 Peter, D, "Awareness of and Attitudes toward Nanotechnology and federal Regulatory Agencies, A Report of Findings Based on a National Surveys among Adults" Woodrow Wilson International Center for Scholars 2007
37 Song, H. S., "A Study of Reorganization the Science curriculum in Advanced Science and Technology Era" The Korea Academy of Science and Technology 2007
고등학생들의 이론과 자료에 대한 인식론적 관점과 과학 과정 기술, 선호하는 실험 학습 환경에 대한 인식, 실험 수업에 대한 태도 사이의 관계
Synthesis of New PCDA-Carbohydrate Derivatives
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 해외DB학술지평가 신청대상 (해외등재 학술지 평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) | ![]() |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
2002-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.21 | 0.21 | 0.18 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.18 | 0.14 | 0.364 | 0.05 |