(獨學士對備問題)看護學士 : 學位取得綜合 . 5

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국어
• 제4장 문장작법
• Ⅰ. 문장작법의 기초 = 11
• 1. 문장 = 11
• 2. 제목과 주제와의 관계 = 11
• 3. 문장구성 기본형 = 11
• 4. 단어·어구의 상관관계 = 12
• 5. 문장상의 상호관계 = 12
• Ⅱ. 작문기법과 원고지 사용법 = 12
• 1. 원칙 = 12
• 2. 어법등의 활용 = 13
• 3. 원고지 사용법 = 14
• 제5장 각종문장의 독해력
• Ⅰ. 논설문 = 16
• 1. 정의 및 목적 = 16
• 2. 논설문의 요소 = 16
• 3. 논설문의 유형 = 17
• 4. 논설문과 설명문의 비교 = 17
• 5. 논설문의 작성 = 17
• 6. 논설문의 독해 = 18
• 핵심문제 = 19
• 국사
• Ⅰ. 개화운동과 척사운동 = 36
• 1. 흥선대원군의 집권 = 36
• 2. 문호개방(강화도조약) = 37
• 3. 개화운동 = 38
• 4. 척사운동 = 38
• 5. 개화와 보수의 갈등 = 39
• Ⅱ. 동학 농민운동 = 40
• 1. 열강의 대립 = 40
• 2. 일본의 경제적 침투 = 40
• 3. 동학의 전개 = 40
• 4. 갑오개혁 = 41
• Ⅲ. 독립협회 운동과 대한제국의 성립 = 41
• 1. 열강의 대립 = 41
• 2. 독립협회 = 42
• 3. 대한제국의 수립 = 43
• Ⅳ. 항일 의병과 애국 계몽운동 = 43
• 1. 일제의 국권 침탈 = 43
• 2. 의병의 구국항전 = 45
• 3. 애국 계몽 운동 = 46
• Ⅴ. 일제의 강점과 식민통치 = 47
• 1. 헌병 경찰 통치 = 47
• 2. 문화통치 = 49
• 3. 민족 말살통치 = 49
• 핵심문제 = 51
• 영어
• 제10장 분사(participle)
• Ⅰ. 분사의 종류 = 63
• 1. 현재분사 = 63
• 2. 과거분사 = 63
• Ⅱ. 분사의 용법 = 63
• 1. 한정용법 = 63
• 2. 분사의 서술용법 = 64
• Ⅲ. 분사구문 = 64
• 1. 분사구문의 생성원리 = 64
• 2. 분사의 의미상의 주어 = 65
• 3. 분사의 시제 = 65
• 4. 분사구문의 의미 = 65
• Ⅳ. 분사와 동명사의 구별 = 65
• 제11장 가정법
• Ⅰ. 명령법 = 66
• 1. 기본문형 = 66
• 2. 명령법의 특수문형 = 66
• Ⅱ. 가정법 현재 = 66
• 1. 개념 = 67
• 2. 형태 = 67
• Ⅲ. 가정법 미래 = 67
• 1. 개념 = 67
• 2. 형태 = 67
• Ⅳ. 가정법 과거 = 67
• 1. 개념 = 67
• 2. 형태 = 67
• Ⅴ. 가정법 과거완료 = 68
• 1. 개념 = 68
• 2. 형태 = 68
• Ⅵ. 혼합 가정법 = 68
• 1. 개념 = 68
• 2. 형태 = 69
• 제12장 화법
• Ⅰ. 일치와 화법 = 69
• 1. 화법 = 69
• 2. 일치 = 70
• Ⅱ. 수사 = 71
• 1. 기수와 서수 = 71
• 핵심문제 = 73
• 간호 연구 방법론
• 제6장 측정과 표집
• Ⅰ. 측정(Measurement) = 86
• 1. 측정의 원리 = 86
• 2. 측정의 수준 = 87
• 3. 측정의 장점 = 87
• Ⅱ. 신뢰도와 타당도 = 88
• 1. 측정오차 = 88
• 2. 타당도 = 88
• 3. 신뢰도 = 89
• Ⅲ. 표집(Sampling) = 89
• 1. 표집의 기초개념 = 89
• 2. 비확률표집 = 90
• 3. 확륙 표집 = 91
• 4. 표본크기 = 92
• 5. 표집단계 = 92
• 제7장 연구자료의 분석
• Ⅰ. 컴퓨터분석을 위한 자료분석 = 92
• 1. 부호화(Coding) = 92
• 2. 기록 = 93
• Ⅱ. 자료분석 방법 = 93
• 1. 정성분석방법(Qualitative Analysis) = 93
• 2. 계량분석방법(Quantitative Analysis) = 94
• 핵심문제 = 97
• 간호 과정론
• 제5장 간호중재
• Ⅰ. 서설 = 106
• 1. 간호중재 개관 = 106
• 2. 간호중재의 의의 = 106
• 3. 간호중재의 영역 = 106
• Ⅱ. 간호중재법 = 107
• 1. 의의 = 107
• 2. 스트레스 관리를 위한 중재 = 108
• 3. 생활양식의 변화 = 111
• 4. 급성 환자의 간호 = 114
• 5. 치료적 의사소통 = 116
• 핵심문제 = 118
• 간호 행정학
• 제7장 전문화를 위한 전략
• Ⅰ. 면허와 간호표준 = 130
• 1. 면허 = 130
• 2. 간호표준 = 131
• Ⅱ. 정책 활동 = 131
• 1. 전문성 개발 = 132
• 2. 전문인으로서의 역할과 기능 = 133
• 3. 자질 습득의 준비 = 133
• 4. 간호 교육의 발전 = 134
• Ⅲ. 전문직으로서의 장점과 홍보활동 = 134
• 1. 전문직으로서의 장점 = 135
• 2. 지역사회에서의 간호 홍보활동 = 137
• Ⅳ. 전문직 단체 = 137
• 1. 졸업간호사회의 창립 = 137
• 2. 조선가호부회의 창립 = 137
• 핵심문제 = 138
• 임상 간호학
• 제1장 정신간호의 개념적 모형과 성격의 발달과정
• Ⅰ. 정신분석 모형 = 149
• 1. 이탈행동에 대한 이해 = 149
• 2. 정신분석 과정 = 149
• 3. 환자와 치료자의 역할 = 149
• 4. 정신분석 모형에 대한 비평 = 149
• Ⅱ. 행동주의 모형 = 150
• 1. 이탈행동에 대한 행동이론가의 견해 = 150
• 2. 행동요법 과정 = 150
• 3. 환자와 행도치료자의 역할 = 150
• 4. 행동주의 모형에 대한 비판 = 150
• Ⅲ. 실존주의 모형 = 150
• 1. 이탈행동에 대한 실존주의자들의 견해 = 150
• 2. 치료적 과정 = 151
• 3. 환자의 실존치료자의 역할 = 151
• 4. 실존주의 모형에 대한 비평 = 151
• Ⅳ. 대인관계 모형 = 151
• 1. 이탈행동에 대한 대인관계 모형의 견해 = 152
• 2. 대인관계 모형의 치료과정 = 152
• 3. 환자와 대인관계 치료자의 역할 = 152
• 제2장 성격의 정의 및 발달과정
• Ⅰ. 성격의 정의 및 구조 = 152
• 1. 성격의 의의 = 152
• 2. 성격의 구조 = 152
• Ⅱ. 성격 발달 = 153
• 1. 영유아기 = 153
• 2. 초기 아동기 = 153
• 3. 후기 아동기 = 153
• 4. 학령기 = 153
• 5. 청소년기 = 154
• 6. 초기 성인기 = 154
• 7. 중년기 = 154
• 8. 노년기 = 154
• 제3장 의사소통
• Ⅰ. 의사소통의 정의 및 특성 = 154
• Ⅱ. 의사소통의 과정 = 154
• Ⅲ. 의사소통의 유형 = 155
• Ⅳ. 의사소통에 영향을 미치는 요인 = 155
• 1. 지각 = 155
• 2. 가치 = 155
• 3. 문화 = 155
• Ⅴ. 치료적 의사소통 = 155
• Ⅵ. 비치료적 의사소통 = 156
• 제4장 스트레스 및 인간 반응
• Ⅰ. 스트레스, 불안, 갈등의 개념 = 156
• 1. 스트레스 = 156
• 2. 불안 = 156
• 3. 갈등 = 156
• Ⅱ. 대처반응과 부정적 반응 = 157
• 제5장 부적응행위 환자에 대한 간호 및 관리 기법
• Ⅰ. 정신요법 = 157
• 1. 개인정신요법 = 157
• 2. 집단 정신요법 = 158
• 3. 가족 정신요법 = 158
• Ⅱ. 환경요법 = 158
• 1. 치료적 환경 = 158
• 2. 구성요소 = 158
• Ⅲ. 활동요법 = 159
• 1. 직업요법 = 159
• 2. 오락요법 = 159
• 3. 교육요법 = 159
• 4. 게스탈트 요법 = 159
• Ⅳ. 약물요법 = 159
• 1. 정신과에서의 흔히 사용하는 약물 = 159
• Ⅴ. 행동수정 요법 = 160
• 1. 행동의 정의 = 160
• 2. 행동수정의 응용 = 161
• 제4장 아동 및 청소년 정신간호
• Ⅰ. 아동정신 간호 = 161
• 1. 필요성 = 161
• 2. 정신장애에서의 아동 특성 = 161
• 3. 아동간호사정 = 161
• 4. 간호과정 계획 = 161
• 5. 정신 장애문제 = 162
• Ⅱ. 간호문제 = 162
• 1. 영유아기 = 162
• 2. 초기 아동기 = 163
• 3. 후기 아동기 = 163
• 4. 학령기 = 163
• 5. 정신지연 아동기 = 163
• 6. 증상의 초기 발견 및 간호 = 164
• Ⅲ. 청소년의 정신간호 = 164
• 1. 정신간호사의 역할 = 164
• 2. 간호진단 = 165
• 3. 간호사의역할 = 166
• 제5장 지역사회 정신간호
• Ⅰ. 지역사회 정신간호의 의의 = 166
• 1. 기본이론 및 개념 = 166
• 2. 지역사회 정신 건강의 특성 = 166
• Ⅱ. 지역사회 정신 건강 서비스의 현황 및 전망 = 166
• Ⅲ. 지역사회 정신간호사의 역할 = 166
• 핵심문제 = 168