유아교사의 AI를 활용한 놀이지원역량 척도 개발을 위한 예비연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 유아교사의 AI를 활용한 놀이지원역량 척도 개발을 위한 예비 연구로 유아교사가 AI를 활용한 놀이지원을 할 때 필요한 역량의 개념과 요인을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 AI융합교육 교수역량과 디지털역량, 디지털놀이지원역량, 놀이지원역량 등 문헌분석을 통하여 유아교사 대상 AI를 활용한 놀이지원역량 정의와 하위요인 내용을 도출하였다. 구성된 역량 내용에 대해서는 전문가 2인과 박사과정생 2인에게 내용 타당도를 확인하였다. 분석 결과, 유아교사의 AI를 활용한 놀이지원역량은 AI의 원리를 이해하고 이를 바탕으로 유아가 내용을 목적으로 AI를 놀이에 활용할 수 있도록 지원하는 역량으로 정의하였다. 하위요인은 AI를 활용한 놀이의 이해(5문항), AI를 활용하여 놀이할 수 있는 환경 운영(5문항), AI를 활용한 놀이의 창의적 실행(3문항), AI를 활용한 놀이 관찰(2문항), AI를 활용한 놀이에서의 상호작용(4문항), AI를 활용한 놀이에서의 윤리(4문항), AI를 활용한 놀이를 위한 전문성 개발(2문항)으로 명명하였다. 이러한 결과를 바탕으로 2019 누리과정에서 AI를 활용하여 유아의 놀이를 지원하는 교사에게 요구되는 역량에 관해 제안하고자 하였다.