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- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구설계
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2021
-
작성언어
Korean
- 주제어
-
KDC
004
-
등재정보
KCI등재
-
자료형태
학술저널
- 발행기관 URL
-
수록면
199-208(10쪽)
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1
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- 요약
- Abstract
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구설계
- Ⅳ. 연구 결과
- Ⅴ. 결론
- 참고문헌
참고문헌 (Reference)
1 조은미, "온라인 학습공동체에서 사회적 실재감이 학습몰입과 학습효과에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 16 (16): 23-43, 2010
2 서장욱, "온라인 기반 대학교육 환경에서 학습자 실재감 강화를 위한 교수설계자의 실천과제 연구" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 695-718, 2020
3 최정선, "실시간 온라인 학습에 대한 학습자의 인식및 만족도 연구 -D대학교 한국어 교육기관의 사례를 중심으로-" 국제한국언어문화학회 17 (17): 247-277, 2020
4 Nathoo. A, "Using tangible user interfaces for teaching concepts of Internet of Things" 17 (17): 133-158, 2020
5 Short. J, "The social psychology of telecommunications" Wiley 1976
6 Yuan. Y, "The effects of multimedia communication on web-based negotiation" 12 (12): 89-109, 2003
7 Nuswantari. A, "The Synchronous Online Argumentation System User Interface with an Integrated Design Framework : Redesign and Evaluation" 9 (9): 106-118, 2020
8 Leong. P, "Role of social presence and cognitive absorption in online learning environments" 32 (32): 5-28, 2011
9 Peter Leong, "Role of social presence and cognitive absorption in online learning environments" 32 (32): 5-28, 2011
10 Newberry. B, "Raisingstudent social presence in online classes" 2001
1 조은미, "온라인 학습공동체에서 사회적 실재감이 학습몰입과 학습효과에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 16 (16): 23-43, 2010
2 서장욱, "온라인 기반 대학교육 환경에서 학습자 실재감 강화를 위한 교수설계자의 실천과제 연구" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 695-718, 2020
3 최정선, "실시간 온라인 학습에 대한 학습자의 인식및 만족도 연구 -D대학교 한국어 교육기관의 사례를 중심으로-" 국제한국언어문화학회 17 (17): 247-277, 2020
4 Nathoo. A, "Using tangible user interfaces for teaching concepts of Internet of Things" 17 (17): 133-158, 2020
5 Short. J, "The social psychology of telecommunications" Wiley 1976
6 Yuan. Y, "The effects of multimedia communication on web-based negotiation" 12 (12): 89-109, 2003
7 Nuswantari. A, "The Synchronous Online Argumentation System User Interface with an Integrated Design Framework : Redesign and Evaluation" 9 (9): 106-118, 2020
8 Leong. P, "Role of social presence and cognitive absorption in online learning environments" 32 (32): 5-28, 2011
9 Peter Leong, "Role of social presence and cognitive absorption in online learning environments" 32 (32): 5-28, 2011
10 Newberry. B, "Raisingstudent social presence in online classes" 2001
11 Pal. D, "Perceived usability evaluation of Microsoft Teams as an online learning platform during COVID-19 using system usability scale and technology acceptance model in India" 119 : 105535-, 2020
12 Pal. D, "Online Learning During COVID-19: Students' Perception of Multimedia Quality" 1-6, 2020
13 NVIDIA, "NVIDIA MAXINE Cloud-AI Video-Streaming Platform"
14 Motion Gestuers, "Gesture recognition software"
15 Varison, "FaceReader"
16 Arbaugh. J. B, "Developing a community of inquiry instrument : Testing a measure of the community of inquiry framework using a multi-institutional sample" 11 : 133-136, 2008
17 Brahmasrene. T, "Determinants of Intent to Continue Using Online Learning: A Tale of Two Universities" 7 (7): 1-20, 2012
18 Wang. Q, "Designing and improving a blended synchronous learning environment: An educational design research" 18 (18): 99-118, 2017
19 Hrastinski. S, "Asynchronous and synchronouse-learning" 31 (31): 51-55, 2008
20 T. Chen, "Analysis of user satisfaction with online education platforms in China during the COVID-19 pandemic" 8 (8): 2020
21 M. J. Jeong, "A study on the relation of efficient communication (the center of web design) in the web-based interface design" 12 : 102-110, 2003
22 Wei. C. W, "A model for social presence in online classrooms" 60 (60): 529-545, 2012
23 Lobe. B, "A New Era in Focus Group Research" Palgrave Macmillan 2017
24 SK telecom, "2020 NUGU CONFERENCE"
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| 2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
| 2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | |
| 2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
| 2006-02-17 | 학회명변경 | 한글명 : 한국디지털컨텐츠학회 -> 한국디지털콘텐츠학회 | |
| 2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
| 2005-09-21 | 학술지명변경 | 한글명 : 디지털컨텐츠학회논문지 -> 디지털콘텐츠학회논문지 |
학술지 인용정보
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