교수-학습센터 설립을 통한 대학교육의 질적 개선에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 순천향대학교의 전반적인 교육의 질적 개선에 대단히 필요한 연구임과 동시에 타 대학에도 일반화할 수 있는 연구이다. 특히 학술적인 측면에서 대학교육의 개선을 위해 유용한 연구라 사료된다.
교수-학습센터를 설립하여 대학교육의 질적 개선과 관련된 연구를 3년에 걸쳐 하겠다고 연구자들이 제안서를 제출한 바 있었으나, 제안했던 것과는 달리 1년 연구과제로 허가가 났다. 따라서 연구자들은 연구계획서에서 1년차 연구과제로 제안했던 세 가지 하위연구를 수행하였다. 본 연구는 제안서에 의거하여 1) 교수지원체계와 관련된 <세부과제 1>, 2) 학습지원체제와 관련된 <세부과제 2>, 그리고 3) 통학강의 지원체제와 관련된 <세부과제 3>으로 구성되어 있다. 연구의 기본 방향은 순천향대학교 교육의 문제점을 지적하고 새로운 방향을 제시하는 식으로 전개되었다. 본 연구는 순천향대학교 교육의 질적 발전을 위해 크게 기여할 것으로 판단된다.

국문 초록 (Abstract)

제 1 세부과제
I. 연구의 필요성 및 목적
II. 강의 평가지의 구성
III. 강의 평가 설문지의 타당도 및 신뢰도
1. 타당도
2. 신뢰도
IV. 강의 평가 결과 자료에 대한 기술통계
1. 과목 유형 및 개설 단과대 별 강의 빈도분포
2. 강의교수 직급 별 강의 빈도분포
3. 강의 규모 별 빈도분포
4. 수강학생의 학년 빈도분포
5. 수강학생의 성별 분포
V. 강의 평가 결과의 분석
1. 과목 유형에 따른 강의 평가 결과
2. 강의개설 단과대별 강의평가 결과
3. 강의교수 직급별 강의평가 결과
4. 강의 규모별 강의평가 결과
5. 수강학생 학년별 강의평가 결과
6. 수강학생 성별 강의평가 결과
VI. 결론 및 제언
참 고 문 헌

제 2 세부과제
I. 서 론
1. 연구 필요성과 목적
2. 연구 내용과 방법
II. 장애인 특례입학제도의 분석과 제안
1. 특례입학제도의 분석
2. 특례입학제도 분석결과에 따른 제안 및 적용방안
III. 장애대학생 지원프로그램 분석
1. 장애학생 지원프로그램 분석 대상 대학
2. 장애대학생 지원프로그램의 종합적 분석결과 및 제안
3. 각 대학별 장애대학생 지원프로그램의 구체적 내용
4. 미국의 세 대학에 대한 장애학생 지원프로그램
IV. 순천향대학교의 장애인 편의시설 실태 분석
1. 건물 입구의 계단 및 경사
2. 건물 출입문
3. 강의실
4. 복도
5. 승강기
6. 화장실
7. 주차장
8. 건물 내 계단 및 경사로
V. 결론 및 제언
참고문헌

제 3 세부과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 열차강의의 현황
1. 열차강의의 개요
2. 열차강의의 구체적 운영
3. 열차강의에 대한 언론의 보도 및 내외의 반응
Ⅲ. 열차강의의 실태와 만족도 및 효율성제고방안에 관한 설문조사분석
1. 설문조사의 개요 및 분석기법
2. 설문참여자에 관한 사항
3. 현재 (2003학년 1학기) 열차강의에 관한 설문
4. 향후의 열차강의에 관한 설문
5. 현행 새마을호 열차강의 이외의 교육수요자중심의 기타강의에 관한 설문
6. 열차강의에 관한 소감
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 하드웨어적인 측면
2. 소프트웨어적인 측면