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    유아의 인지수준과 사회적 유능성이 대인문제해결력에 미치는 영향력 = The relationship of young children`s cognitive Levels and social competence to interpersonal problem solving abilities

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    https://www.riss.kr/link?id=A87025953

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    This study investigates how interpersonal problem solving ability relates to young children`s cognitive levels and social competence. Subjects were one hundred and ninety 3, 4,and 5-year old young children at two kindergartens in A city. Data was collected through three different kinds of interviews and questionnaires for young children. The collected data were analyzed by Pearson`s correlation analysis and simple regression analysis using the computer program, SPSS/PC 18.0. The results of this study are as follows. First, there was a significant relationship between interpersonal problem solving ability and cognitive levels. Also, cognitive levels were found to be important factors in predicting young children`s interpersonal problem solving abilities. Second, there was a significant relationship between interpersonal problem solving ability and social competence. Social competence was an important factor to predict the interpersonal problem solving ability of young children. In sum, the results of this study reveal that interpersonal problem solving ability is related to young children`s cognitive levels and social competence.
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    This study investigates how interpersonal problem solving ability relates to young children`s cognitive levels and social competence. Subjects were one hundred and ninety 3, 4,and 5-year old young children at two kindergartens in A city. Data was coll...

    This study investigates how interpersonal problem solving ability relates to young children`s cognitive levels and social competence. Subjects were one hundred and ninety 3, 4,and 5-year old young children at two kindergartens in A city. Data was collected through three different kinds of interviews and questionnaires for young children. The collected data were analyzed by Pearson`s correlation analysis and simple regression analysis using the computer program, SPSS/PC 18.0. The results of this study are as follows. First, there was a significant relationship between interpersonal problem solving ability and cognitive levels. Also, cognitive levels were found to be important factors in predicting young children`s interpersonal problem solving abilities. Second, there was a significant relationship between interpersonal problem solving ability and social competence. Social competence was an important factor to predict the interpersonal problem solving ability of young children. In sum, the results of this study reveal that interpersonal problem solving ability is related to young children`s cognitive levels and social competence.

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    2.74 2.67 3.087 0.56
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