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      흥미영역에서의 컴퓨터 활용 방안

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      https://www.riss.kr/link?id=A75002352

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      국문 초록 (Abstract)

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      이상에서 살펴본 바와 같이 컴퓨터는 유아교육 현장에서 활용도가 높고 특히 유아들의 문식성 발달 및 인지능력 발달에 효과적인 교수매체인 만큼 교육과정에 효과적으로 활용할 수 있는 질 좋은 소프트웨어를 선정하여 흥미영역에서 적절히 지도하는 것이 바람직할 것으로 생각된다. 이를 위해서는 다른 흥미 영역과의 효과적인 연계 및 유아간 상호작용이 이루어질 수 있도록 환경을 구성함으로써 사회성 결여 및 추상적 내용을 다루는 결과로 초래되는 이해부족 등의 부정적인 영향을 최소화할 수 있을 뿐만 아니라 매체 자체의 교육적 기능을 최대화할 수 있을 것으로 생각된다.
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      이상에서 살펴본 바와 같이 컴퓨터는 유아교육 현장에서 활용도가 높고 특히 유아들의 문식성 발달 및 인지능력 발달에 효과적인 교수매체인 만큼 교육과정에 효과적으로 활용할 수 있는 ...

      이상에서 살펴본 바와 같이 컴퓨터는 유아교육 현장에서 활용도가 높고 특히 유아들의 문식성 발달 및 인지능력 발달에 효과적인 교수매체인 만큼 교육과정에 효과적으로 활용할 수 있는 질 좋은 소프트웨어를 선정하여 흥미영역에서 적절히 지도하는 것이 바람직할 것으로 생각된다. 이를 위해서는 다른 흥미 영역과의 효과적인 연계 및 유아간 상호작용이 이루어질 수 있도록 환경을 구성함으로써 사회성 결여 및 추상적 내용을 다루는 결과로 초래되는 이해부족 등의 부정적인 영향을 최소화할 수 있을 뿐만 아니라 매체 자체의 교육적 기능을 최대화할 수 있을 것으로 생각된다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • Ⅰ. 서론 = 215
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 216
      • Ⅲ. 흥미영역에서의 컴퓨터 활용 = 223
      • Ⅳ. 결론 = 226
      • 목차
      • Ⅰ. 서론 = 215
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 216
      • Ⅲ. 흥미영역에서의 컴퓨터 활용 = 223
      • Ⅳ. 결론 = 226
      • 참고문헌 = 226
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