아동 및 청소년 암 환자 교육권 증진을 위한 원격화상교육 발전방안 연구 = How to Develop an Alternative Education Using Internet Image for Children and Adolescents with Cancer

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학령기 암 환자의 교육권 보장이라는 차원에서 기존의 보완적 혹은 대안적 교육의 실태와 한계를 살펴보고, 새로운 전문적 보완교육 수단으로 시도되고 있는 실시간 원격 화상교육 프로그램의 활성화 방안을 연구하려는 데에 목적이 있다. 그리하여 아동 및 청소년 암 환자들의 학업을 증진시키는 데에 기여하려는 이러한 교육방법의 발전 가능성과 과제를 밝혀 보고자 한다.
이러한 연구 목적을 달성하기 위하여, 본 연구는 연구대상으로 삼는 지역과 사람의 범위를 다음과 같이 결정하였다. 소아암사이버학교에서 교육을 받은 경험이 있는 부산, 대구, 광주, 울산, 경남, 경북, 전남 지역 환자 및 그 가족들을 일차 대상으로 삼았다. 그리고 아동 및 청소년 암 환자 가족의 모임이 정기적으로 실시하는 별도의 집단 활동 프로그램에 참가한 가족과 아직 병의 초기 상태로 병원에서 집중적인 항암치료중인 환자의 가족 가운데 사이버 교육을 받지 않은 사람들을 추가로 조사의 대상에 포함시켰다. 연구의 주요 결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 학교생활 적응상태를 보면, 전반적으로 조사대상자들은 비교적 잘 적응하고 있는 수준에 있는 것으로 나타났다. 그러나 치료가 장기화되면서 적응도가 저하되는 현상을 보여 보완적 교육의 필요성을 시사하고 있다. 한편 대안적 교육방법 가운데 인터넷 실시간 화상수업을 가장 선호하여 이 교육의 필요성을 뒷받침하고 있다.
둘째, 인터넷 실시간 원격교육에 대한 인지도와 참여도는 아직 높지 않은 편이나 교육참여 경험이 있는 응답자들의 이 교육에 대한 평가는 전반적으로 긍정적인 편에 속했다.
셋째, 인터넷 실시간 원격교육이 개선 혹은 보완해야 할 사항으로는 정부지원, 정규수업 인정, 교사보강?자질향상 등을 들었는데, 이것은 이 교육이 공식적?제도적인 뒷받침을 받으면서 학교 학습을 대신하는 기능까지 담당할 수 있게 되기를 기대함을 시사한다.
이상과 같은 연구결과를 바탕으로 다음과 같이 제언한다.
첫째, 교육의 내실화를 위한 방안은 다음과 같다. ①운영체계의 안정화를 위한 내부적 조건의 구비. ②안정적인 재정 확보. ③교육 프로그램의 체계화와 교육내용의 향상. ④교육기자재와 소프트웨어의 개발 및 보급. ⑤오프라인 교육 프로그램 개발. ⑥치료효과를 고려한 학습 프로그램 개발 등이다.
둘째, 이러한 교육의 정착을 위한 제도적 및 사회적 지원방안은 다음과 같다. ①인터넷 원격 화상교육의 정착을 위한 제도적 기반을 마련하기 위한 정부 차원의 관심과 대책 마련. ②인터넷 화상교육 기관이 대안학교로 인정될 수 있도록 하는 관련 제도의 정비. 차선책으로서 인터넷 화상교육 참가 시간을 정규수업 참가로 인정해주는 방안의 적극적 검토. ③교사의 보강과 자질향상을 위한 교육인적자원부 차원의 지원. ④교육 프로그램의 내실화를 위한 지역사회의 관계기관 및 사회단체 지원 등이다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 필요성 = 1
• 제2절 연구의 목적 및 범위 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 5
• 제1절 아동 및 청소년 암 환자의 복지와 교육권 = 5
• 1. 아동 및 청소년 암 환자의 정의 = 5
• 2. 아동 및 청소년 암 환자의 교육권 = 8
• 1) 법령상의 규정 = 8
• 가. 암 특별법 = 8
• 나. 헌법과 기타 법령상의 교육권 규정 = 9
• 2) 아동 및 청소년 암 환자의 교육권 = 11
• 제2절 아동 및 청소년 암 환자 대안교육의 방법 = 13
• 1. 방과후 교육 = 13
• 1) 특성 및 운영방법 = 13
• 2) 한계점과 보완점 = 15
• 2. 병원학교 = 16
• 1) 특성 및 운영형태 = 16
• 2) 한계점과 보완점 = 18
• 3. 대안학교 = 19
• 1) 대안학교의 개념 = 19
• 2) 유형 = 22
• 3) 한계점과 보완점 = 25
• 제3절 원격교육 시스템과 소아암사이버학교 = 26
• 1. 원격교육의 개념과 내용 = 26
• 2. 소아암사이버학교 = 29
• 1) 소아암사이버학교 실시 배경 = 29
• 2) 소아암사이버학교의 특성과 과제 = 30
• 가. 소아암사이버학교의 특징 = 30
• 나. 소아암사이버학교의 교육대상과 진행경과 = 32
• 다. 소아암사이버학교의 장.단점 = 34
• 제3장 연구방법 = 35
• 제1절 연구 대상 및 표집 방법 = 35
• 제2절 측정도구 = 37
• 제3절 자료 분석 방법 = 37
• 제4장 연구 결과 분석 = 39
• 제1절 조사대상자의 특성 = 39
• 1. 인구사회학적 특성 = 39
• 2. 질병 유형별 특성 = 40
• 제2절 아동 및 청소년 암 환자의 교육환경과 욕구 수준 = 42
• 1. 학업실태 = 42
• 2. 학교생활 적응 정도 = 44
• 3. 선호하는 학습방법 = 47
• 제3절 원격 화상교육에 대한 인식 = 49
• 1. 원격 화상교육 참여경험 및 호감도 = 49
• 2. 원격 화상교육의 효과 = 51
• 제4절 원격 화상교육 개선 방안 = 54
• 제5장 요약 및 결론 = 57
• 제1절 연구의 요약 = 57
• 제2절 결론 및 제언 = 60
• 참고문헌 = 63
• 부록 : 조사설문지 = 66