지역사회교육에서 대학의 공헌과 도전 - 인천대학교의 인문도시지원사업을 중심으로 - = Contributions and challenges of universities in community education

국문 초록 (Abstract)

대학은 최상위 교육기관으로 학부생과 대학원생들의 교육뿐만 아니라 지역사회에서 일반 시민들에게 대한 교육까지도 요구받고 있고 일정부분 시행하고 있다. 그러나 시민사회에서 대학교육은 주로 평생교육에만 집중되어 있어 대학이 다변화하는 지역사회의 교육수요에 대응하기 위해서는 추가적인 방안들이 필요한 상황이다. 2014년부터 한국연구재단에서는 인문도시지원사업을 시행하여 대학이 지역의 인문자산들을 활용하여 인문강좌, 인문체험, 인문주간 등의 프로그램을 시행하고 있다. 이러한 사업들은 해당 대학이 소재하고 있는 지역을 매개로 진행된다는 점에서 종전의 인문학 관련된 학술사업에 비해 참여의 폭과 범위가 넓어졌다는 의의가 있다. 다만 아직까지는 단발성 사업에 의해서 진행된다는 점에서 사업이 종료된 이후에도 이를 지속적으로 수행할 수 있는 지역인문학센터가 마련되어야 하고 대학이 소재하고 있는 기관들과의 효율적인 네트워크가 구축되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The university is a top-level educational institution that requires not only the education of undergraduate and graduate students but also the education of ordinary citizens in the community. However, in civil society, university education is mainly focused on lifelong education, and additional measures are needed for universities to implement more education about civil society. Since 2014, the Korea Research Foundation has implemented humanities city support projects, and universities have implemented programs such as humanities lectures, humanities experiences, and humanities week by utilizing local humanities assets. Although these projects are meaningful in that they are carried out through the medium of the area where the university is located, and the scope of participation is wider than that of previous academic projects related to humanities, because they are still carried out by one-off projects, a regional literature center should be established that can continue to conduct the projects even after completion. Furthermore, an efficient network should be established with the institutions in the area in which the university is located.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 Ⅱ. 대학의 지역사회 교육에 관한 예비적 고찰 Ⅲ. 인천대학교 인문도시사업단의 주요 프로그램들 Ⅳ. 인문도시지원사업의 대표 사례: 토지금고 마을박물관 Ⅴ. 결론 및 제언