현행 한국과 미국의 고등학교 화학 교과서에 대한 비교 연구 = (The) Comparative Studies on the Current Korean High School Chemistry Text Books with Up-To-Date American Ones

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 현행 우리나라 고등학교의 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 검인정 교과서 5종류와 미국 고등학교의 화학 교과서 중 Modern Chemistry, Heath Chemistry, 2종류를 수량적 조사 방법을 바탕으로 하여 각 교과서에 대한 교과 내용의 범위와 구성 및 영역별 비율등을 검토한 것이며, 그 조사 결과의 비교를 통하여 우리나라 고등학교 화학 교과서의 구성과 내용을 파악해 보았다. 그리하여 이를 통해 좀 더 효과적인 화학 교육이 이루어지는데 도움이 되며, 앞으로 교과서 편찬이나 개편에 참고 자료가 되고자 하였다. 그 결과는 다음과 같다.
1. 우리나라 고등학교의 화학Ⅰ, 화학Ⅱ, 검인정 교과서 5종류와 미국 고등학교의 화학 교과서인 Modern Chemistry, Heath Chemistry, 2종류 모두 내용과 범위에 있어서는 차이가 없다.
2. 미국의 교과서가 한국의 교과서에 비해 분량면에서는 두권 모두 약 2배 정도로 방대하다. 즉 각 단원에 대한 설명이 상세히 기술되어 있어, 그 개념을 혼자서 학습하는데 훨씬 도움을 줄 수 있도록 구성되어 있다.
3. 미국의 교과서는 첨단 과학기술에 관한 내용 및 생활과학, 그리고 저명한 화학자들의 활동내용등을 많이 싣고 있는 반면, 우리나라의 교과서는 전통적이고 고전적인 이론과 화학자들에 대한 내용을 많이 다루고 있다.
4. 미국의 교과서는 그림이나 사진들이 거의 천연색이고, 교과서의 전체 내용도 학생들의 흥미를 유발시키도록 구성되어 있는 반면, 우리나라의 교과서는 그림과 사진들이 모두 흑백으로 구성되어 있고, 교과 내용도 많은 지식들을 단조롭게 압축된 설명으로 기술하고 있다.
5. 한국과 미국의 고등학교 과정에서 화학교과를 이수하는데 배당된 수업시간은 거의 비슷하다.
6. 미국의 교과서는 본문내용과 실험내용인 분리되어 있으나, 우리나라의 교과서는 본문 내용중에 실험내용이 포함되어 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The comparative analysis of high school text books between 5 kinds of current high school Chemistry I, Ⅱ text books in Korea and 2 kinds of up-to-date ones in America, was examined.
The contents between 5 kinds of current high school text books in Korea and 2 kinds of up-to-date ones in America are similar. The period to teach Chemistry text book in the class in Korea and America is nearly same. Total pages of contents of the Chemistry text books in America is twice more than that of Korean Chemistry text books. The more number of pictures, graphs and tables of Chemistry text books in American than that of Korean help students to understand Chemistry for themselves. The American text books contain much more colorful pictures than Korean ones. The American text books include more technological contents than that of Korean.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• 논문개요 = ⅶ
• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구 목적 = 1
• B. 연구사 = 2
• Ⅱ. 자료 및 연구방법 = 5
• Ⅲ. 본론 및 고찰 = 8
• A. 고등학교 화학과 교육과정 = 8
• B. 우리나라 고등학교 화학 교과서의 구성 및 내용 조사 = 14
• C. 미국 고등학교 화학 교과서의 구성 및 내용 조사 = 49
• D. 우리나라와 미국의 고둥학고 화학 교과서의 구성 및 내용 비교 = 89
• Ⅳ. 結論 = 98
• 참고문헌 = 101
• ABSTRACT = 105