교실수업의 혁신 - 교사와 교사교육자의 수업모형과 교육실습을 중심으로 한 협력연구를 통하여

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 궁극적인 목적은 바람직한 교사, 즉, 가르치는 내용과 다양한 전달방식을 알고 있으며, 궁극적인 교육목적 성취와의 관계에서 교육내용의 적절성과 잠재적 교육과정에 관심을 가지며, 자신의 행동의 도덕적·윤리적 의미에 관심을 가지는 반성적 교사를 육성하는 교생실습 프로그램을 교사와 교사교육자의 협력적 연구를 통하여 개발하는 것이다.

국문 초록 (Abstract)

I. 연구의 목적과 필요성
II. 연구방법과 연구내용
1. 수업실습 영역
가. 연구의 배경
나. 연구방법
2. 수업모형 영역
가. 연구의 배경
나. 연구방법
III.연구결과
1. 책자: 수업모형 탐구
2. 책자: 반성적 교사를 육성하기 위한 교육실습 프로그램
3. 책자: 반성적 교사를 육성하기 위한 교육실습 프로그램 부록
4. 논문: Trends of Inservice Education in Korea
5. 논문: Elementary Teachers' Perceptions of Action Research in Korea
6. 논문: 임상장학: 그 다양한 모형과 학습사회의 형성
7. 논문: Effects of Training Reflective Student Teaching Program on Cooperating Teachers in a Korean Elementary School
8. 논문: The Perceptions of Elementary Prospective Teachers, Beginning Teachers, and Teachers on Reflective Student Teaching Program
9. 논문: The Image of a Good Elementary Teacher as conceived by Students, Parents, Teachers and Educational Administrators
10. 논문: Reflecting on the Two-week Experience with the 5th Grade Students