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    쿠바의 사회변화와 교육개혁 연구 = Social Change and Educational Reform in Cuba

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    아직까지 한국에서 쿠바 교육을 소개한 글은 없다. 그 이유는 쿠바 교육을 심층적으로 이해하려면 스페인어를 습득해야 하며, 사회주의 교육에 대한 기초적인 이해가 필요하기 때문이다. 여기에서는 미국에 있는 영문 자료를 통하여 쿠바 교육을 개괄적으로 분석하였으며, 8일간의 쿠바 방문을 통하여 현지 사정을 확인하였다.
    쿠바는 1959년 공산주의 혁명이후 공산주의 이데올로기에 기초하여 전면적인 사회개혁을 추진하였다. 모든 교육을 무상으로 실시하고 있으며, 누구나 교육받을 권리가 보장되고 있다. 쿠바 교육은 교육과 노동의 결합을 강조한다.
    취학전 교육은 출생 후 45일부터 5세 아동을 대상으로 한다. 초등교육은 6년제인데 지역에 따라서 1-4학년, 5-6학년으로 구분하기도 한다. 중등교육은 7-9학년이 있으며, 대학 준비교육으로 10-12학년이 있다. 중등 교육기관의 모든 학생들은 연간 5-7주의 노동 활동이 부과된다. 9학년 단계에서 대학진학 과정, 종합기술교육 과정, 특수한 직업기술 과정 등이 있다.
    교원양성 기관으로 사범학교와 사범대학이 있다. 사범학교는 9학년에서 시작하여 5년 과정을 마친 후 초등학교 교사로 임용된다. 사범대학은 4년제로서 12학년을 마친 학생이 입학한다. 사회주의 혁명 이후 고등교육은 노동자와 농민을 위한 직업기술 교육에 중심을 두었으며, 최근에는 과학기술 분야를 강조하고 있다. 성인교육은 초등, 중등, 고등의 각 단계별로 직업 분야 기술을 습득하는 데 있다.
    최근 쿠바는 경제적인 위기를 극복하기 위하여 실용주의적인 측면에서 부분적인 개혁을 시도하고 있다. 외국과의 교류를 강조하고 있으며, 과학기술 교육을 중시하고 있다. 그리고 교육시설을 확충하는 정책을 전국적으로 추진하고 있다. 이러한 특징을 보면 쿠바 교육은 북한 교육과 유사한 상황에 처해 있다고 할 수 있다.
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    아직까지 한국에서 쿠바 교육을 소개한 글은 없다. 그 이유는 쿠바 교육을 심층적으로 이해하려면 스페인어를 습득해야 하며, 사회주의 교육에 대한 기초적인 이해가 필요하기 때문이다. 여...

    아직까지 한국에서 쿠바 교육을 소개한 글은 없다. 그 이유는 쿠바 교육을 심층적으로 이해하려면 스페인어를 습득해야 하며, 사회주의 교육에 대한 기초적인 이해가 필요하기 때문이다. 여기에서는 미국에 있는 영문 자료를 통하여 쿠바 교육을 개괄적으로 분석하였으며, 8일간의 쿠바 방문을 통하여 현지 사정을 확인하였다.
    쿠바는 1959년 공산주의 혁명이후 공산주의 이데올로기에 기초하여 전면적인 사회개혁을 추진하였다. 모든 교육을 무상으로 실시하고 있으며, 누구나 교육받을 권리가 보장되고 있다. 쿠바 교육은 교육과 노동의 결합을 강조한다.
    취학전 교육은 출생 후 45일부터 5세 아동을 대상으로 한다. 초등교육은 6년제인데 지역에 따라서 1-4학년, 5-6학년으로 구분하기도 한다. 중등교육은 7-9학년이 있으며, 대학 준비교육으로 10-12학년이 있다. 중등 교육기관의 모든 학생들은 연간 5-7주의 노동 활동이 부과된다. 9학년 단계에서 대학진학 과정, 종합기술교육 과정, 특수한 직업기술 과정 등이 있다.
    교원양성 기관으로 사범학교와 사범대학이 있다. 사범학교는 9학년에서 시작하여 5년 과정을 마친 후 초등학교 교사로 임용된다. 사범대학은 4년제로서 12학년을 마친 학생이 입학한다. 사회주의 혁명 이후 고등교육은 노동자와 농민을 위한 직업기술 교육에 중심을 두었으며, 최근에는 과학기술 분야를 강조하고 있다. 성인교육은 초등, 중등, 고등의 각 단계별로 직업 분야 기술을 습득하는 데 있다.
    최근 쿠바는 경제적인 위기를 극복하기 위하여 실용주의적인 측면에서 부분적인 개혁을 시도하고 있다. 외국과의 교류를 강조하고 있으며, 과학기술 교육을 중시하고 있다. 그리고 교육시설을 확충하는 정책을 전국적으로 추진하고 있다. 이러한 특징을 보면 쿠바 교육은 북한 교육과 유사한 상황에 처해 있다고 할 수 있다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Cuba accomplished the whole social reform after socialist revolution in the year 1959. All of the people have the right of free education. everywhere they would want to learn. They have emphasized the connection of learning and working in all of the educational areas according to the theory of socialistic education.
    The school system composed of years elementary school, 3 years middle school, and 3 years institutional school. All of the students should participate in work in farm or factory during 5 or 7 weeks every year. At 9 grade, students would wanted to enter the poli-technic institute, special school and vocational-technical school, they can choose that.
    They have teacher's normal school and teacher's college as the institute of teacher education. The teacher's normal school has 3 years post-secondary school that train for the future elementary school teachers, teacher's college has 4 years higher education that train for the future secondary school. The higher education would be focused to vocational-technical education for the workers and farmers after socialist revolution, and recently focused to science and technology. Adult education consisted of primary, secondary and higher stage in vocational and technical education.
    Cuba would try to reform educational revision in order to recover economical crisis. They have emphasized more practical education, foreign cooperation and science and technical education.
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    Cuba accomplished the whole social reform after socialist revolution in the year 1959. All of the people have the right of free education. everywhere they would want to learn. They have emphasized the connection of learning and working in all of the e...

    Cuba accomplished the whole social reform after socialist revolution in the year 1959. All of the people have the right of free education. everywhere they would want to learn. They have emphasized the connection of learning and working in all of the educational areas according to the theory of socialistic education.
    The school system composed of years elementary school, 3 years middle school, and 3 years institutional school. All of the students should participate in work in farm or factory during 5 or 7 weeks every year. At 9 grade, students would wanted to enter the poli-technic institute, special school and vocational-technical school, they can choose that.
    They have teacher's normal school and teacher's college as the institute of teacher education. The teacher's normal school has 3 years post-secondary school that train for the future elementary school teachers, teacher's college has 4 years higher education that train for the future secondary school. The higher education would be focused to vocational-technical education for the workers and farmers after socialist revolution, and recently focused to science and technology. Adult education consisted of primary, secondary and higher stage in vocational and technical education.
    Cuba would try to reform educational revision in order to recover economical crisis. They have emphasized more practical education, foreign cooperation and science and technical education.

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    목차 (Table of Contents)

    • <요약>
    • Ⅰ. 쿠바 교육의 역사적 배경
    • Ⅱ. 쿠바 교육의 원리와 정책
    • Ⅲ. 쿠바 초·중등교육의 발전 과정
    • Ⅳ. 고등교육 및 성인교육의 발전
    • <요약>
    • Ⅰ. 쿠바 교육의 역사적 배경
    • Ⅱ. 쿠바 교육의 원리와 정책
    • Ⅲ. 쿠바 초·중등교육의 발전 과정
    • Ⅳ. 고등교육 및 성인교육의 발전
    • Ⅴ. 쿠바 교육개혁의 특징
    • Ⅵ. 결론 : 쿠바 교육의 변화 전망
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 "‘Possible Scenarios of Change in Cuba’, in Cuban American National Foundation"Cuba's Transition to Democracy: Lessons from the Former Soviet Bloc"" 1991

    2 "‘Education in a Democratic Cuba’"

    3 "World Educational Encyclopedia" 2002

    4 "The State Bureaucracy, and the Cuban Schools" Westview Press 1996

    5 "Republic of Cuba, Organization of Education" Havana: Ministry of Education 1996

    6 "Latin American Education : Comparative Perspectives" WestviewPress 1997

    7 "International Higher Education" 1997

    8 "In all the history of teacher training in our country never has anything so transcendental occurred" -3, 2002

    9 "Cuban Transitions at the Millenium" 2000

    10 "Cuba's Educational Revolution" London: Fabian Society 1972

    1 "‘Possible Scenarios of Change in Cuba’, in Cuban American National Foundation"Cuba's Transition to Democracy: Lessons from the Former Soviet Bloc"" 1991

    2 "‘Education in a Democratic Cuba’"

    3 "World Educational Encyclopedia" 2002

    4 "The State Bureaucracy, and the Cuban Schools" Westview Press 1996

    5 "Republic of Cuba, Organization of Education" Havana: Ministry of Education 1996

    6 "Latin American Education : Comparative Perspectives" WestviewPress 1997

    7 "International Higher Education" 1997

    8 "In all the history of teacher training in our country never has anything so transcendental occurred" -3, 2002

    9 "Cuban Transitions at the Millenium" 2000

    10 "Cuba's Educational Revolution" London: Fabian Society 1972

    11 "Children on the Streets of the Americans" Routledge 2000

    12 "A profoud and unprecedented educational revolution is beginning" 2002

    13 "A profoud and unprecedented educational revolution" -16, 2002

    14 "'Schooling and Clean Streets in Socialist Cuba: Children and the Special Period" Routledge 2000

    15 ""New schools to improve educational quality in Havana" 2002

    16 ""Cuba" in International Handbook of Educational Reform"" Westview 1992

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    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.79 0.79 0.98
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.91 0.94 1.28 0.26
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