다문화청소년의 비행유형별 예측요인: 긴장이론, 사회유대이론 및 사회학습이론의 적용 = Multicultural Juvenile Delinquency in Korea: Application of general strain theory, social bond theory, and social learning theory

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Although the visibility of multicultural adolescents has increased in Korea, there are several gaps in the literature concerning this population. In particular, there is lack of theoretical insight on delinquent behaviors of multicultural adolescents and research focusing on different types of delinquent behaviors of multicultural adolescents despite their heightened risk of experiencing delinquent behaviors. This study aimed to examine the predictors of status offenses and serious juvenile delinquency among multicultural adolescents based on general strain theory, social bond theory, and social learning theory. This study used data from the 4th wave of the Multicultural Adolescents Panel Study in South Korea. A total of 1,360 participants in the 1st grade of middle school were analyzed in the current study. Logistic regression models were used to examine the link between theoretical predictors and different types of delinquency. Major results are as follows. First, ‘bullying victimization’, ‘family attachment’, ‘peer attachment’, ‘school adjustment’, and ‘delinquent peer’ were associated with status offense. Second, both ‘school adjustment’ and ‘delinquent peer’ were linked with serious juvenile delinquency. On the basis of these findings, this study suggests designing interventions that consider various theoretical factors and different types of juvenile delinquency.

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