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    M. Sandel의 정의론의 교육목적론적 탐색 = A Search for Aims of Education Based on M. Sandel`s Justice

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    https://www.riss.kr/link?id=A99702316

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    Recently school violence, which is the biggest issue, requires a holistic analysis and measures about overall areas from the aims of education to its methods. This paper is to provide several foundations for further discussion of the goal of education. Like White, Michael Sandel claims that well-being or good life unfolds on consideration for others and community spirit in his recently writing - Justice: What`s the right thing to do?(2009) Sandel discussing three perspectives on justice, utilitarianism of the greatest happiness of the greatest number, a perspective of freedom of choice from a position of free will and equality, and a value of common good to be pursued by community, Sandel concludes like While that a pursuit of virtue and good life is the best perspective on justice. White asserts that the aims of education is to improve students` autonomous good living and seeks moral and altruistic education for its solution. Given that White`s good life includes others` good life as well as one`s own good life, and Sandel`s justice is focused on consideration and respect for others, a pursuit of virtue and good life that are claimed by Sandel as major areas of justice are considered valid as the aims of education.
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    Recently school violence, which is the biggest issue, requires a holistic analysis and measures about overall areas from the aims of education to its methods. This paper is to provide several foundations for further discussion of the goal of education...

    Recently school violence, which is the biggest issue, requires a holistic analysis and measures about overall areas from the aims of education to its methods. This paper is to provide several foundations for further discussion of the goal of education. Like White, Michael Sandel claims that well-being or good life unfolds on consideration for others and community spirit in his recently writing - Justice: What`s the right thing to do?(2009) Sandel discussing three perspectives on justice, utilitarianism of the greatest happiness of the greatest number, a perspective of freedom of choice from a position of free will and equality, and a value of common good to be pursued by community, Sandel concludes like While that a pursuit of virtue and good life is the best perspective on justice. White asserts that the aims of education is to improve students` autonomous good living and seeks moral and altruistic education for its solution. Given that White`s good life includes others` good life as well as one`s own good life, and Sandel`s justice is focused on consideration and respect for others, a pursuit of virtue and good life that are claimed by Sandel as major areas of justice are considered valid as the aims of education.

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    참고문헌 (Reference)

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    5 Sandel, M, "정의란 무엇인가" 김영사 2011

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    7 Aristoteles, "윤리학" 민성사 1894

    8 Dewey, J., "민주주의와 교육" 교육과학사 1994

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    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-03-29 학술지명변경 한글명 : 교육철학 -> 교육철학연구 KCI등재
    2011-03-22 학회명변경 한글명 : 교육철학회 -> 한국교육철학학회
    영문명 : 미등록 -> The Korean Philosophy of Education Society
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    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-05-30 학술지명변경 외국어명 : The Korean Philosophy of Education Society -> The Korean Journal of Philosophy of Education KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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