IT분야 공학교육인증 이수자의 실무역량에 대한 기업과 졸업생 인식 비교 = Analysis on Views of Business Competencies Different between Management and Employees who completed Accreditation for Engineering Education in IT Industry

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 IT분야를 중심으로 실무역량에 대한 기업과 공학교육인증을 이수한 사원의 시각차를 분석하여 공학교육인증 제도 도입 이후의 그 효과 정도를 동 제도의 수요자 입장에서 점검하여 보았다. 이를 위해 선행연구와 공학교육인증의 12개 학습성과를 기초로 기업이 필요로 할 것으로 예측되는 실무역량을 도출하였고, 기업체 인사(부서장)와 공학교육인증 프로그램을 이수한 사원(졸업생) 각각에 설문조사를 실시하여 그 결과를 분석했다. 분석 결과 첫째, 실무역량별 필요정도에서 ‘의사소통 및 협업능력’을 가장 필요한 역량으로, ‘수학․과학 등 기초 학문에 대한 지식’을 상대적으로 필요정도가 가장 낮은 역량으로 나타났다. 둘째, 대학교육을 통한 습득정도에 있어서 두 집단이 ‘전공기초 지식’을 대학에서 가장 많이 배운 역량으로, ‘창의성․인내 등 인성적 측면’을 대학교육이 가장 제공하지 못한 역량으로 응답하였다. 셋째, 대기업과 중소․벤처기업으로 구분한 기업규모에 따른 비교․분석 결과, 대학교육을 통한 실무역량별 습득정도는 기업규모에 따라 다소 차이가 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the extent to which Accreditation for Engineering Education(AEE) have effect on personnel practice on information technology by analyzing the views on practical competencies different between management and employees who completed AEE.
Practical competencies predicted as employee requirement were drawn based on 12 learning products of AEE and previous studies. A survey was conducted on each of management chiefs and employees(college graduates) who completed AEE in college. The data gathered were analyzed.
The results are as follows. ‘Communication and Coordination Ability' is required the most, whereas 'Academic Knowledge such as Maths, Science, etc' is required the least. Second, it is shown that Graduates considered 'Writing Report & Presentation Ability' and 'Foreign Language & Sense of Globalization' more required for business practice than management. Third, in the acquired level by college education, both responded that 'Knowledge of College Major' is the most acquired, whereas 'Attitudes such as Endurance, etc' is the least acquired. Comparative analysis depending on the management size(large/small and midium enterprise) has shown that the required level of each practical competency is similar to that of total analysis, however the acquired level by college education is different depending on the management size.

참고문헌 (Reference)

1 유왕진, "한국공학교육인증제도 소개" 11 (11): 2004

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4 한국공학교육인증원, "공학인증기준(KEC2005)"

5 임강빈, "공학교육 인증 체제의 지역대학을 위한 산학협동과제 기반 실무인력양성 모델" 19 (19): 2009

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7 한국직업능력개발원, "IT노동시장 동향조사" 2008

8 교육과학기술부, "2008년도 산업계 관점의 대학평가 결과 발표"