행렬의 수준별 평가에 대한 연구 = On the Composition of Evaluation Questions Corresponding to Each Level in Matrix Chapter of the High School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

There are many studies about the method of trying leveled class because we say the Excellence of Education after high school's Equalization Policy. After the leveled class, Ministry of Education, Science and Tech. announced the induction of leveled classes' evaluation in 2008, it is called that students take classes adapted to their levels. This study illustrates criteria of forming evaluation, it composes leveled assessment tests referenced by Gibb's evaluation effects & Cotton's evaluation principles. Before anything else, this study induced contents of studies which is emphasized the structure rather than the arithmetic that is based on Foucault's analysis of mathematics' class and examination & MacGregor's point of algebra. Since then we made leveled assessment tests which made by students' Question. And then, In this study, we modified evaluation tests appropriately by criteria of evaluation and analysing the result.

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