학교장의 변혁적 리더십이 교사의 직무특성과 학교조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구 = A Study on the Effect of the Principal‘s Transformational Leadership on the Teacher’s Job Character and the School Organizational Commitment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교사들을 대상으로 설문한 자료를 기초로 하여, 구조방정식 모형을 이용하여 학교장의 변혁적 리더십이 교사의 직무특성과 학교조직몰입에 미치는 영향을 분석하는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구에서는 학교장의 변혁적 리더십과 교사의 직무특성의 관계, 교사의 직무특성과 학교조직몰입의 관계, 학교장의 변혁적 리더십과 학교조직몰입의 관계를 분석하기 위해 선행연구에 기초를 두고, 3개의 가설을 설정하였다. 가설검증결과, 연구모형의 적합도 지수는 비교적 우수하며, 본 연구모형의 적합도가 비교적 적합하다는 점이 검증되었다. 본 연구의 결과는 첫째, 학교장의 변혁적 리더십 중 카리스마의 경우에서 교사의 직무특성과 학교조직몰입에 의의있는 영향을 미치지 않는 것으로 분석결과가 나왔다. 둘째, 개별적 배려의 경우에 학교조직몰입 중 정서적 몰입과 지속적 몰입에 의의있는 영향을 미치고 있는 것으로 나왔다. 셋째, 지적자극의 경우에는 교사의 직무특성 중 과업 중요성과 직무자율성에 그리고 학교조직몰입 중 지속적 몰입에 의의있는 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 넷째, 교사의 직무특성과 학교조직몰입의 관계의 경우에서는 기술다양성은 지속적 몰입에, 과업중요성은 정서적 몰입에, 직무자율성은 지속적 몰입과 규범적 몰입에 각각 의의있는 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 따라서 본 연구는 학교장의 변혁적 리더십이 교사의 직무특성에 영향을 미치고 있으며, 또한 학교장의 변혁적 리더십과 교사의 직무특성이 학교조직몰입에 각각 긍정적인 영향을 미치고 있다는 사실을 인식하는 계기가 되었다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 연구변인들
• 2. 연구가설의 설정
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구대상
• 2. 측정도구
• Ⅳ. 구조방정식 모형을 이용한 가설의 검증
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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