‘치유의 행복학’: 아픈 영혼을 철학으로 치유하기 - 철학교육과 함께 하는 철학집단상담 -

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 현실에 대한 환멸, 우울함, 절망, 부조리 등을 겪고 있는 학생
들이 자신들이 처한 실존적 상황에 대해 제대로 이해하도록 이끌어 변화될 수 없
는 치명적인 삶의 조건과 사회적 조건에도 좌절하지 않고 창의적이며 자발적인 철
학적 사고를 통해 ‘마음’을 치유할 수 있도록 돕는 기초교양교육에 철학집단상담을
도입하여 새로운 철학교육 방법론을 모색하고 있다. 철학실천으로서의 철학상담을
접목한 기초교양교과목에 해당하는 ‘치유의 행복학’은 학생들로 하여금 삶의 도전
에 직면하여 개인적인 해결 방식을 발달시키고, 자신이 안고 있는 문제를 탐구하도
록 이끌어냄으로써 자기 자신을 이해하고, 자신이 처한 문제를 스스로 감당할 수
있는 내적인 힘을 강화시키는 데 목적이 있으며, 그 결과 행복한 삶을 영위할 수
있도록 돕는 실질적인 교육내용을 포함하고 있다. 이러한 교육내용을 기반으로 하
는 ‘치유의 행복학’ 교과목은 학생들이 철학이론과 함께 철학에서 다루는 비판적이
고 창조적인 사고의 구체적인 방법, 자신에게 올바른 판단을 내릴 수 있는 역량,
자기반성, 담론 기술 등을 습득함으로써 삶의 상황들이 초래한 해결하기 어려운 문
제들을 스스로 해결할 수 있도록 돕는 실질적이고 구체적인 방법들을 제시한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 들어가기
• II. ‘치유의 행복학’의 이론적 정립 모색
• III. ‘치유의 행복학’ 교과목을 통한 철학교육의 목표와 방법
• IV. 치유의 행복학에서 다루는 수업의 주제와 내용
• V. 나가기: 치유의 행복학 교과목의 성과 및 전망
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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