아동의 성격강점과 행복의 관계에서 사회적 지지의 매개효과 = Mediation Effects of Social Support in the Relationship between Character Strengths and Happiness of Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationship between character strengths and happiness and to examine the mediation effects of social support in the relationship between character strengths and happiness. One thousand five hundreds thirty five (4th 503, 5th 512, 6th 520) elementary school students were sampled from twenty two elementary schools nation-wide in South Korea. Structural Equation Modeling(SEM) and the Sobel test were employed to analyze the data. The results of this study were as follows. First, character strengths of elementary school students had a significant influence on happiness. Second, social support partially mediated the relationship between character strengths and happiness. This means that character strengths predict not ontly happiness directly but also social support. These findings are important in that they examine the possibility of character strengths based intervention to improve happiness of children. These results are also significant because they demonstrate social support should be considered as one of mediate variable increasing the effectiveness of character strengths-based intervention empirically.

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