도시공간에서 교육 기회의 공간적 불평등에 관한 연구 - 학교 원어민 보조교사를 통한 교육 기회의 문제를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

1990년대 이래 학교 현장에 배치되어 온 원어민 보조교사는 영어교육 의 효과 및 만족도 향상 등의 효과를 거둔 것으로 평가된다. 본 연구는 교육 기 회의 평등 이라는 관점에서, 이와 같은 학교 원어민 보조교사에 대한 접근성이 도시 공간에 서 얼마나 평등하게 이루어져 있는가의 문제에 대해 서울특별시를 사 례로 하여 분석하였다. 서울특별시의 25개 자치구별 원어민 보조교사에 대한 접근성을 Natural Break 기법과 군집 분석을 통해 분석한 결과, 도시 내부에서의 원어민 보조 교사에 의한 영어교육의 기회는 공간적으로 불평등한 것으로 확인되었다. 이러한 문제는 도시 내 자치구별 재정상태 및 원어민 보조교사 채용을 위한 예산 마련과 상당 부분 관 련되어 있었다. 이는 원어민 보조교사를 통한 높은 수준‧만족도의 영 어교육을 받을 기회에 공간적 불평등을 야기하여, 영어교육은 물론 교육 전반에 걸친 교육 기회의 공간적 불평등을 초래할 소지가 있는 것으로 판단되었다. 한편 자치단 체의 노력이 나 의지에 따라 이 같은 문제가 심화 또는 완화될 수도 있는 것으로 확 인되었다. 이러한 결과를 토대로, 본 연구에서는 원어민 보조교사에 의한 영어교 육 기회 의 도시공간적 불평등 문제 해소를 위한 자원 확보‧분배 문제의 개선 등의 노력이 필요하다는 제언을 하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyse the equality of education related to school native English instructors in an urban space. Natural breaks and hierarchical cluster analysis were used as the research methods. The results show that financial statuses and investments for employing native English instructors of each districts influence the accessibility on them significantly. Also, efforts and attempts of local governments affect the accessibilty in a degree. Such results prove the inequal accessibility on native English instructors, and education in urban scale. Based on these results, this paper proposes that effective solutions for the equal accessibility should be approached to relieve the spatial inequality of English education in urban scale: this is expected to be a efficious alternative plan for the equal opportunity for learning English, and ultimately, the equality of education as the right to the city.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• 1. 서론
• 1) 문제 제기 및 연구 목적
• 2) 연구방법
• 2. 원어민 보조교사에 대한 공간적 접근성의 문제와 교육 기회 평등
• 1) 도시 공간에서의 교육 기회 평등
• 2) 원어민 보조교사에 대한 공간적 접근성과 교육 기회의 평등 간의 관련성
• 3. 서울특별시 원어민 보조교사에 대한 접근성의 공간적 불평등성
• 1) 서울특별시 원어민 보조교사의 공간적 접근성 현황
• 2) 서울특별시 자치구별 사회적ㆍ경제적ㆍ주거환경적 특성 및 원어민 채용 정책ㆍ예산
• 4. 결론 및 제언
• Abstract
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 최샛별, "한국 사회에서 영어실력에 대한 문화자본론적 고찰: 대학생들의 영어 학습실태와 영어능력자에 대한 인식을 중심으로" 11 : 5-21, 2003

2 경북일보, "포항 초중고 원어민 영어보조교사 열풍"

3 홍창남, "중등학교 원어민 보조교사 활용 정책의 효과성 분석" 한국교육행정학회 27 (27): 57-86, 2009

4 "정보공개시스템 웹사이트"

5 프레시안, "자녀를 ‘귀족학교’에 쭉 보내면… 학비만 1억7000만 원"

6 최희경, "원어민교사 활용에 대한 초등영어교육 현장의 목소리: 현황과 개선 방안 탐구" 한국외국어교육학회 15 (15): 333-362, 2008

7 뉴시스, "원어민 영어보조교사 280명 채용"

8 매일경제, "원어민 교사들 조언… ‘학교 영어교육 이렇게 바꿔라’"

9 하봉운, "외국어교육 활성화를 위한 지방자치단체 지원의 성과와 과제 - 경기도 원어민보조교사 지원사업을 중심으로 -" 한국교육정치학회 14 (14): 123-146, 2007

10 대전일보, "영어 원어민 보조교사 ‘효과 만점’"

11 주경식, "서울시 학원의 공간적 분포 패턴 변화" 한국지리환경교육학회 12 (12): 363-378, 2004

12 서승환, "서울시 자치구별 생활환경의 질에 관한 비교분석" 서울연구원 6 (6): 21-38, 2005

13 윤형호, "서울시 자치구별 상위학교 진학률에 대한 거주지 효과 분석" 서울연구원 9 (9): 87-106, 2008

14 이규환, "서울시 자치구간 지역격차에 관한 연구 -강남 3구와 강북 3구의 비교-" 한국공공관리학회 23 (23): 357-381, 2009

15 한유경, "서울시 공립 초∙중학교 교육비의 공평성 분석" 한국교육재정경제학회 15 (15): 75-102, 2006

16 조선일보, "서울 초중고 원어민 교사 사라지려나"

17 구연식, "사립 초등학교 학부모의 학교 선택 배경 및 만족에 관한 연구" 동국대학교 대학원 2007

18 강세진, "블록별 주거환경지표의 군집분석을 통한 서울시 주거지유형 및 유형별 특성분석" 대한국토·도시계획학회 43 (43): 129-143, 2008

19 김인, "도시해석" 푸른길 2006

20 우종현, "도시공공서비스 측면에서의 대구시 고등학교 분포 특성" 한국지역지리학회 8 (8): 314-325, 2002

21 매일경제, "대전여고, 학생들 마인드 변화가 비결"

22 최청일, "대도시 공동화 현상에 따른 도심학교 통‧폐합의 비용-수익분석" 4 : 225-290, 1999

23 내일신문, "기초학력미달 줄인 학교들 비법은?"

24 진영남, "교육환경이 주택가격에 미치는 효과에 관한 실증분석:서울시 아파트시장을 중심으로" 한국주택학회 13 (13): 125-148, 2005

25 송유선, "교육환경의 사회지리학적 연구-서울시 고등학교를 중심으로" 21 : 1-17, 1993

26 "교육정보 공시서비스 웹사이트"

27 손준종, "교육공간으로서 강남(江南) 읽기: 교육정책에 주는 함의" 한국교육사회학회 14 (14): 107-132, 2004

28 손준종, "교육 기회의 평등에 대한 고찰: J. Rawls와 R. Nozick을 중심으로" 7 : 161-178, 1995

29 한국일보, "고소득층 ‘그들만의 인맥쌓기’ 場 인식"

30 김기남, "경쟁주의와 학력격차가 불러온 도시 간 명문고 경쟁, 그리고 학생의 권리" 한국공간환경학회 21 (21): 71-106, 2011

31 안창모, "강남개발과 강북의 탄생과정 고찰" 서울학연구소 (41) : 63-97, 2010

32 水岡不二雄, "経済学が忘れてしまった空間, In 経済‧社会地理学" 有斐閣 2002

33 강현수, "‘도시에 대한 권리’ 개념 및 관련 실천 운동의 흐름" 한국공간환경학회 (32) : 42-90, 2009

34 Zhang, X., "Spatial Inequality in Education and Health Care in China" 16 (16): 189-204, 2005

35 Talen, E., "School, Community, and Spatial Equity: An Empirical Investigation of Access to Elementary Schools in West Virginia" 91 (91): 465-486, 2001

36 Heartshorn, T. A., "Interpreting the City: An Urban Geography, Second Edition" John Wiley & Sons, Inc 1992

37 Deutsch, M., "Equity, Equality, and Need: What Determines Which Value Will Be Used as the Basis of Distributive Justice?" 31 (31): 137-149, 1975

38 Lynch, K., "Equality in Education: An Equality of Condition Perspective" 3 (3): 131-164, 2005

39 Coleman, J. S., "Equality and Achievement in Education" Westview Press,Inc 1990

40 송승민, "EFL 환경과 E니 환경에서 영어조기교육에 대한 어머니의 신념 유형 분석 연구" 미래유아교육학회 12 (12): 387-412, 2005

41 Talen, E., "Assessing Spatial Equity: An Evaluation of Measures of Accessibility to Public Playground" 30 : 595-613, 1998