생성적 읽기 교육론

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 5
• 제1장 읽기와 되기 = 17
• 1. 마수걸이 = 17
• 2. 되기의 성질 = 21
• 3. 독자의 되기 = 37
• 4. 되기의 실천 = 47
• 제2장 독자-되기 = 49
• 1. 독자-되기의 개념 = 49
• 2. 독자-되기의 토대 = 52
• 3. 독자-되기의 구조 = 68
• 4. 독자-되기의 실행 = 80
• 제3장 계열과 구조 = 83
• 1. 읽기와 인지 양식 = 83
• 2. 계열과 구조의 유비 = 86
• 3. 계열적 이해와 구조적 이해 = 101
• 4. 계열적ㆍ구조적 이해의 한계 = 114
• 제4장 한패-되기 = 117
• 1. 한패의 의미 = 117
• 2. 한패-되기의 성격 = 121
• 3. 독자의 한패-되기 = 139
• 4. 한패-되기의 실행 = 159
• 제5장 특이자-되기 = 161
• 1. 특이자와 독자 = 161
• 2. 특이자의 개념과 특성 = 165
• 3. 독자의 특이자-되기 = 180
• 4. 특이자-되기의 실행 = 191
• 제6장 지각 불가능하게-되기 = 195
• 1. 지각 불가능의 개념 = 195
• 2. 지각 불가능하게-되기의 체계 = 199
• 3. 지각 불가능하게-독자 되기 = 219
• 4. 지각 불가능하게-되기의 실행 = 235
• 제7장 읽기 몸체 = 237
• 1. 주체와 몸체 = 237
• 2. 몸체의 성질 = 241
• 3. 읽기 몸체의 체계 = 257
• 4. 읽기 몸체의 실행 = 272
• 제8장 특개성 = 275
• 1. 특개성의 성질 = 275
• 2. 특개성의 포착 구조 = 279
• 3. 특개성과 텍스트 이해 = 293
• 4. 특개성 포착의 실행 = 305
• 제9장 구도자 = 309
• 1. 구도자의 개념 = 309
• 2. 구도자의 유형 = 314
• 3. 이해와 구도자 = 330
• 4. 구도자의 활용 = 345
• 제10장 텍스트-되기 = 347
• 1. 텍스트-되기의 성격 = 347
• 2. 텍스트-되기 구조 = 351
• 3. 텍스트-되기의 요건 = 367
• 4. 텍스트-되기의 실행 = 378
• 제11장 자기-되기 = 381
• 1. 자기-되기의 성격 = 381
• 2. 자기-되기의 구조 = 385
• 3. 자기-되기의 요건 = 400
• 4. 자기-되기의 실행 = 413
• 제12장 읽기의 비밀 = 417
• 1. 비밀의 성격 = 417
• 2. 비밀의 형식 = 420
• 3. 독자의 비밀 = 437
• 4. 비밀의 실행 = 448
• 제13장 생성적 읽기 교육 = 451
• 1. 읽기와 생성 = 451
• 2. 생성적 읽기 교육의 토대 = 454
• 3. 생성적 읽기 교육의 구조 = 472
• 4. 생성적 읽기 교육의 실행 = 486
• 5. 떨이 = 494
• 참고문헌 = 496
• 찾아보기 = 500