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    일상생활의 대화에서 나타난 아동의 생물지식 발달 = Korean Children's Biological Knowledge Development from Everyday Conversation

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    참고문헌 (Reference)

    1 배소영, "한국어 발화분석 2. 0(KCLA 2. 0)" 특수교육 2000

    2 박선미, "한국 아동의 물리, 심리, 생물지식의 발달(II): 인지발달은 이론발달인가?" 한국심리학회 24 (24): 49-74, 2005

    3 박선미, "한국 아동의 물리, 심리, 생물지식의 발달(I): 인지발달은 영역특정적인가?" 한국심리학회 24 (24): 23-47, 2005

    4 교육부, "제7차 초등학교 교육과정 해설" 대한교과서 주식회사 1997

    5 교육부, "제7차 중등학교 교육과정 해설" 대한교과서 주식회사 1997

    6 김영숙, "일상생활의 대화에서 나타난 한국 아동의 인과적 설명: 물리, 생물, 심리지식을 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 18 (18): 21-40, 2005

    7 교육부, "유치원 교육과정" 대한교과서 주식회사 1999

    8 정명숙, "심인성 신체증상에 대한 이해의 발달" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 19 (19): 67-88, 2006

    9 김경아, "심리, 물리, 생물 현상에 대한 아동의 지식 발달" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 19 (19): 1-27, 2006

    10 정명숙, "생물현상에 대한 지식의 발달 : 질병에 대한 이해를 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 121-144, 2004

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    4 교육부, "제7차 초등학교 교육과정 해설" 대한교과서 주식회사 1997

    5 교육부, "제7차 중등학교 교육과정 해설" 대한교과서 주식회사 1997

    6 김영숙, "일상생활의 대화에서 나타난 한국 아동의 인과적 설명: 물리, 생물, 심리지식을 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 18 (18): 21-40, 2005

    7 교육부, "유치원 교육과정" 대한교과서 주식회사 1999

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    10 정명숙, "생물현상에 대한 지식의 발달 : 질병에 대한 이해를 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 121-144, 2004

    11 변은희, "생물지식의 발달: 생물/무생물 구분과 인과기제" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 18 (18): 41-62, 2005

    12 김미숙, "구성주의와 생득주의의 교육적 함의와 유아 생물개념 교육의 방향" 한국유아교육학회 24 (24): 45-68, 2004

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    14 Wellman, H., "Young children's psychological, physical, and biological explanations, In The emergence of core domains of though: The children's reasoning about physical, psychological, and biological phenomena" Jossey-Bass Publishers 1997

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    29 Gelman, R., "Enabling constraints on cognitive development and learning: Domain specificity and epigenesis, In Handbook of child psychology: vol. 2. Cognition, perception, and language" Johns Wiley & Sons 575-630, 1998

    30 Wellman, H. M., "Editor's note, In The emergence of core domains of though: The children's reasoning about physical, psychological, and biological phenomena" Jossey-Bass Publishers 1997

    31 Rakison, D., "Developmental origin of the animate- inanimate distinction" 127 : 209-228, 2001

    32 Carey, S., "Conceptual change in childhood" MIT Press 1985

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    35 Bartsch K., "Children talk about the mind" Oxford University Press 1995

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