가정에서 진행하는 금융교육 유형이 금융피해에 미치는 영향 : 국내 중·고등학생을 중심으로 = The impact of the financial education system operated at home on financial Victimization: Focusing on domestic middle and high school students

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 금융사회화 대행변인으로서 가정에서의 금융교육 중요성을 전제하는 동시에 범죄피해이론에 기반하여 가정에서 실시되는 금융교육 유형이 청소년의 금융피해에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고자 하였다. 분석을 위해 한국청소년정책연구원에서 2023년 시행한 「2023 청소년 금융이해력 및 금융생활실태 조사」의 데이터를 2차 자료로 활용하였으며, 본 분석은 분위수회귀분석을 실시하여 종속변수의 조건부 분포 효과를 추정하고자 하였다. 분석결과, 용돈교육은 상위 분위수(75%, 90%)에서 금융피해 가능성을 유의하게 감소시키는 효과가 확인된 반면, 투자교육은 상위 분위수에서 오히려 금융피해 가능성을 증가시키는 경향이 도출되었다. 이는 용돈교육이 자녀의 금융적 방어능력(guardianship)을 강화하여 피해예방적 효과를 나타내는 반면, 투자교육은 청소년의 인지적 미성숙과 결합할 경우 위험 감수성을 증가시켜 위험요인으로 작용할 수 있음을 시사한다. 분석결과에 따른 한 정책적 제언으로 가정 내 ‘용돈(재무관리) 중심’의 실천적 금융교육 확대, ‘청소년 대상 투자교육의 내용 조정 및 윤리적 한계 설정’, ‘부모의 금융사회화 역할 강화를 위한 지원정책 마련’을 제시하였다.