역사교육의 내용 선정과 조직 연구의 현황 및 문제 = Examination on Previous Studies about History Content Selection, Organization and Structure

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Current social and academic changes and increasing experionental studies about learners in the history class require history eduction researchers to re-examine, re-think, and re-develop new principles of content selection, organization, and structure. In particular, the postmodernist view on knowledge and history has had an significant impact on what history should be taught and how it should be organized. In this context, this article examines previous studies about content selection, organization, and structure in the history course. It questions how history content can be defined and suggests what kinds of further studies are needed.

목차 (Table of Contents)

• 1. 머리말
• 2. 역사교육의 내용 선정의 기준
• 3. 역사교육에서 내용 조직과 구성
• 4. 맺음말

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