A STUDY ON THE COMPARATIVE EARCH SCIENCE EDUCATION CURRICULA IN PRIMARY SCHOOLS Ⅲ : Based on the Prototype of Earth Science Curriculum 敎育課程 施案作成을 中心으로 = 國民學校 地球科學 敎育課程 比較 硏究Ⅲ

국문 초록 (Abstract)

本 硏究는 國民學較 地球科學 敎育課程 比較硏究를 하는 過程에서 세째번 硏究에 해당한다. 韓願地球科學 敎育會誌 (第6卷Ⅱ,1985)에 揭載한 敎科書 內容을 分析比較한 것이 첫번째이고, 敎師用 指針書를 分析比較한 것이 둘째번이며, 세째번으로 韓國 實情에 맞는 地球科學 敎育課程의 施案을 作成하여 次期 敎科書 改編時에 一助를 하고자 함에 있다.
兒童은 成人과 달라 身體的 條件, 社會的 相互作用, 反應, 適應力, 活動, 慣習이 다르다. 따라서 兒童이 成人처럼 思考할 수도 없는 것이기 때문에, 敎師의 演譯的 恩考와 指導에 따라 學習이 이루어진다. 그런데 敎師中心의 學習이 아니라 피-제(piaget)의 學習段階에 맞게 論理的인 行動을 하고, 探究學習을 하도록 敎育課程이 作成되어야 할 것이다.