평생학습도시 정책에 대한 지역주민의 인식에 관한 연구 = A Study on Residents' Perception on Lifelong Learning City Policy

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This story was to find out what is the residents' perception in the process of forming and executing the policy of lifelong learning city. In order to achieve the objective of the study, there were some issues.
First, how residents' perceptions about the contents of lifelong learning city policy change according to demographic factors?
Second, how residents' perceptions about the process of lifelong learning city policy change according to demographic factors?
Third, how they feel after execution of the lifelong learning city policy according to demographic factors?
Fourth, what are the differences in perception between citizen lived in cities selected first half and citizen lived in cities selected second half about the contents of the policy, the process of the policy and changes after execution of the policy?
To solve these issues, this study got a survey intended for 600 citizens lived in lifelong learning city. The question was developed based on previous study and corrected and added by an expert. Collected data were analyzed using the way of frequency analysis, factor analysis, T-test and ANOVA.
There were findings for the study.
First, the result of analysis about residents' perception of lifelong learning city policy was that people showed different perception according to gender, age, scholarship, an income, a vocation.
Second, the result of analysis about residents' perceptions of lifelong learning city policy was that people showed meaningful different perception in both cities respectively according to gender, scholarship, an income excepting age and a vocation in the process of execution policy.
Third, the result of analysis about residents' perceptions about changes after execution of lifelong learning city policy was that there were meaningful differences in age, gender, on the other hand, there were no meaningful differences in scholarship, vocation, concerning the perception of changes after execution of the policy according to demographic factors.
Fourth, residents' perception between people lived in cities selected first half and people lived in cities selected second half about the contents of the policy showed no meaningful differences in all factors. Residents' perception between people lived in cities selected first half and people lived in cities selected second half about the process of the policy showed meaningful differences in director's will and policy information. Residents' perception between people lived in cities selected first half and people lived in cities selected second half about the changes after execution of the policy showed no meaningful differences according to the separation of city.
Consequently, considering, most of the citizens had low perception about the contents of the policy, the process of the policy and changes after execution of the policy, local government need to let the citizen know about the lifelong learning city policy and should urge residents' participation. Also, considering there are some different perceptions about the contents of the policy, the process of the policy and the changes after execution of the policy between cities selected first half and cities selected second half, local government had to find out the problems and then correct them to establish stable policy.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 평생학습도시 정책이 형성되고 집행되는 과정에서 주민들의 인식은 어떠한지 알아보기 위한 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 평생학습도시 정책내용에 대하여 지역 주민들의 인식은 인구통계학적 변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
둘째, 평생학습도시 정책집행 과정에 대하여 지역 주민들의 인식은 인구통계학적 변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
셋째, 평생학습도시 정책집행후 변화에 대하여 지역 주민들의 인식은 인구통계학적 변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
넷째, 평생학습도시의 정책내용, 집행과정, 정책집행후 변화에 대하여 전후반기 평생학습도시 지역주민들의 인식의 차이는 어떠한가?
이들 연구문제를 해결하기 위해 본 연구에서는 600명의 평생학습도시 지역주민을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문 문항은 기존 연구결과를 바탕으로 개발되었으며 전문가의 자문을 통해 수정·보완되었다. 수집된 자료는 빈도분석, 요인분석, t-test, ANOVA 등의 통계기법을 활용하여 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 정책내용에 대한 평생학습도시 지역주민의 인식을 분석한 결과 성별, 연령별, 학력별, 수입별, 직업별로 정책내용 인식에 있어 유의미한 차이가 나타났다.
둘째, 정책집행 과정에 대한 평생학습도시 지역주민의 인식을 분석한 결과 성별, 직업에 따른 유의미한 차이는 나타나지 않았으며 나머지 연령, 학력, 수입별에 따라서 전후반기 도시 각각 유의미한 차이가 나타났다.
셋째, 정책집행후 변화에 대한 평생학습도시 지역주민의 인식을 분석한 결과 성별, 연령에서는 유의미한 차이가 나타났으나 학력, 수입, 직업별에 따라서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
넷째, 전반기 평생학습도시와 후반기 평생학습도시에 따른 주민의 정책내용 인지에 대한 결과는 모든 변인에서 도시구분별 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 전반기와 후반기 평생학습도시 주민의 정책집행 과정 인지에 대한 분석결과는 단체장의 의지 부분과 정책홍보 부분에서 도시구분별 유의미한 차이가 나타났다. 전반기 평생학습도시와 후반기 평생학습도시 주민의 정책집행후 변화 인지에 대한 결과는 변인에서 도시구분별 유의미한 차이는 나타나지 않았다.
결과적으로 대부분의 지역주민들이 평생학습도시 정책내용을 인지하는 것과 정책집행 과정에 대한 것, 정책집행후 변화에 관한 인식이 낮다는 점을 고려하여, 지역정부가 주민을 대상으로 평생학습도시 정책에 대한 홍보에 힘쓰며, 적극적으로 주민들의 참여를 촉구해야 한다. 또한, 전반기 평생학습도시와 후반기 평생학습도시의 지역주민들의 인식이 정책내용, 정책집행 과정, 정책집행후 변화에 대하여 각기 다른 결과를 보인 점을 고려하여, 인식이 낮은 변인에 관하여서는 정책적으로 문제점을 파악하고 수정 보완하여 안정된 정책을 펼쳐야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 國文抄錄 ⅶ
• 英文抄錄 ⅸ
• 제 1 장 서 론 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2 연구문제 4
• 1.3 용어의 정의 5
• 1.4 연구의 범위 및 제한점 5
• 제 2 장 문헌고찰 6
• 2.1 정책과 정책집행의 개념 6
• 2.1.1 정책의 개념 6
• 2.1.2 정책집행의 개념 11
• 2.2 평생학습도시 추진배경 및 집행현황 19
• 2.2.1 평생학습도시의 정의 19
• 2.2.2 평생학습도시의 추진 배경 및 목적 20
• 2.2.3 평생학습도시 정책의 추진 21
• 제 3 장 연구방법 26
• 3.1 조사대상 26
• 3.1.1조사대상의 선정 26
• 3.1.2 연구대상자의 인구통계학적 배경 28
• 3.2 조사도구 30
• 3.3 자료 수집 방법 33
• 3.4 자료 분석 방법 34
• 제 4 장 연구결과 및 논의 35
• 4.1 평생학습도시 주민의 정책내용 인지 35
• 4.1.1 성별 정책내용 인지 35
• 4.1.2 연령별 정책내용 인지 39
• 4.1.3 학력별 정책내용 인지 48
• 4.1.4 수입별 정책내용 인지 54
• 4.1.5 직업별 정책내용 인지 62
• 4.2 평생학습도시 주민의 정책집행 인지 68
• 4.2.1 성별 정책집행 인지 68
• 4.2.2 연령별 정책집행 인지 68
• 4.2.3 학력별 정책집행 인지 72
• 4.2.4 수입별 정책집행 인지 73
• 4.2.5 직업별 정책집행 인지 79
• 4.3 평생학습도시 주민의 정책집행후 변화 인지 80
• 4.3.1 성별 정책집행후 변화 인지 81
• 4.3.2 연령별 정책집행후 변화 인지 81
• 4.4 전후반기 평생학습도시 주민의 정책내용, 정책집행, 정책집행후 변화 인지 비교 88
• 4.5 논의 89
• 제 5 장 요약, 결론 및 제언 96
• 5.1 요약 96
• 5.2 결론 100
• 5.3 제언 103
• 참고문헌 107
• 부록1 111
• 부록2 116