발달성 협응장애 아동의 체육수업이 내적동기 및 수업만족에 따른 운 동지속의사에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

초등학교 체육수업에 참가하는 발달성 협응장애 아동을 대상으로 내적동기와 수업만족 및 운동지속의사의 관계를 규명하여 지속적인 운동참여를 위한 실증적인 자료를 제공하는데 본 연구의 목적을 두고 있다. 연구대상은 전북 J시 초등학교 1~3학년 남학생 중 체육시간 및 신체활동에 어려움을 보이는 학생 87명을 추천 받아 M-ABC 검사를 통해 최종 16명을 연구대상으로 선정하였다. 조사도구는 질문지를 사용하였다. 질문지는 내적동기, 수업만족, 운동지속의사이며, 내적동기의 하위변인은 흥미·즐거움(5문항), 노력·중요성(4문항), 지각된유능감(5문항)을 구성하였다. 수업만족의 하위변인은 수업운영만족(5문항), 교사만족(5문항), 수업효과만족(3문항)으로 구성하였으며, 운동지속의사는 운동지속의지와 운동지속가능성으로 구성하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 확인적 요인분석과 구조방정식 모형을 통해 자료 분석을 실시하여 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 내적 동기는 발달성 협응장애 아동의 체육수업 만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 내적 동기는 발달성 협응장애 아동의 운동지속의사에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 수업만족은 발달성 협응장애 아동의 운동지속의사에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이와 같은 연구를 통해 발달성 협응장애 아동이 적극적인 체육수업에 참여할 수 있는 동기부여와 운동지속의사에 대한 기초자료를 제공하였다. 또한 발달성 협응장애 아동에 대한 이해와 체육교육론적 기초자료를 제공하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to provide empirical data for sustained exercise participation by clarifying the relationship between the intrinsic motivation, class satisfaction and exercise adherence intention on children with developmental coordination disorder who participated in physical education classes in elementary school. 87 students who had difficulty in physical education classes and physical activities among male students in first and third grades in J City, Jeollabuk-do were recommended, and then 16 subjects were finally selected as study subjects by the Movement-ABC (Assessment Battery for Children) test.
Questionnaire was used as a research tool. The questionnaire consisted of intrinsic motivation, class satisfaction and exercise adherence intention. The sub-variables of the intrinsic motivation consisted of interest and enjoyment (5 items), effort and importance (4 items), and perceived competence (5 items). The sub-variables of the class satisfaction consisted of class management satisfaction (5 items), teacher satisfaction (5 items), and class effectiveness satisfaction (3 items). Moreover, the sub-variables of the exercise adherence intention consisted of exercise adherence will and exercise adherence possibility. The following results were obtained by performin