아동 및 청소년체육의 활성화를 위한 학교체육과 지역사회체육의 협력모델개발연구

국문 초록 (Abstract)

학교체육과 사회체육의 발전정도는 한 국가의 체육발전을 평가하는 준거로서 자국의 전체적인 체육수준에 대한 자긍심을 높여줌과 동시에 국민건강과 체력 발전에 결정적인 영향력을 행사한다. 그러므로 학교체육과 사회체육은 생애학습의 측면에서 인간의 생애를 통한 학습을 둘러싼 문제로서 기능적, 구조적으로 연결하여 상호 협력하여 발전시켜 나가는 것이 필요하며, 이상적인 연계를 위해서는 지역사회의 절대적인 지원이 요구된다.
외국의 예를 살펴보면 학교와 지역사회가 행정적으로 협력하여 지역사회의 다양한 시설을 활용한 교과 외 체육활동을 활성화시키고 있으며, 이는 한 어린이가 평생에 걸친 체육활동에 대한 잠재능력을 개발하고 독립적인 스포츠활동 조정자로 성장할 수 있는 기반이 되고 있다. 학교체육과 지역사회체육의 협력은 아동 및 청소년들의 생애단계에 따른 생애스포츠의 과제를 고려해 볼 때 더욱 추진되어야 한다는 것을 알 수 있다. 아동기에는 학교의 정과수업 외의 클럽활동과 지역스포츠 조직 또는 기관을 통해 다양한 스포츠종목과의 만남의 기회가 주어져야하며, 청소년기에는 학교체육 만이 아니고 특정스포츠의 기술을 보다 깊게 추구하고 사회인으로서 계속해서 즐길 수 있는 스포츠종목의 기술과 규칙을 학습하여 생애의 걸친 스포츠로 가기 위한 시기로 중요하다. 그러나 아동 및 청소년기의 스포츠 활동이 삶의 질을 높이기 위한 생애체육 차원에서 중요한 것과는 달리 입시위주의 교육풍토로 인해 그 동안 학교 현장에서의 체육활동이 차지하는 비중과, 실질적인 활동상황은 매우 미약했었다고 볼 수 있다.
방과 후 지역사회를 중심으로한 체육활동은 무엇보다 학생들에게 다양한 프로그램을 접하게 함으로써 학생들의 흥미와 욕구를 충족시켜 주어 정규 학교생활에서 발견하지 못한 자신의 적성과 소질을 계발할 수 있게 하며, 새로운 스포츠종목을 배울 수 있고 다양한 여가를 접해 볼 수 있어서 자신이 평생 할 수 있는 여가활동을 발견할 수도 있다. 이러한 긍정적인 스포츠활동을 경험할 수 있는 기회를 효율적으로 제공하기 위해서는 학교와 지역사회의 스포츠행정의 단일화, 스포츠 프로그램의 공동운영, 시설의 공동운영, 지도자의 효율적인 활용, 아동 및 청소년 스포츠클럽의 확대, 2개교 이상의 공동체육활동 프로그램 운영 등의 다양한 방법을 통한 협력관계 모델을 구축하는 것웰오塤育岵막?필요하다.
그러므로 본 연구의 목적은 위에서 제시한 연구의 배경을 토대로 아동 및 청소년 체육활동의 활성화를 위한 학교체육과 지역사회체육의 상호협력관계를 확립하고 발전시키는데 필요한 구체적인 모델을 제공하는데 있으며, 이러한 목적을 달성하기 위하여 1. 아동 및 청소년 체육활동의 중요성과 기대역할 고찰, 2. 학교체육과 지역사회체육의 현황 파악 및 문제점 분석, 3. 학교체육과 지역사회체육의 협력 가능성 검토, 4. 학교체육과 지역사회체육의 상호협력을 위한 제반조건의 검토 및 분석, 5. 상호협력에 대한 요구 및 인식수준 조사 및 분석, 6. 발전모델 개발 및 활성화 방안 제시, 7. 협력 모델의 현장적용 가능성 검토, 8. 협력모델의 시범 운영, 9. 협력 모델 운영체계의 평가 및 수정 보완, 10. 최종 협력모델 제시 등의 세부 목표를 갖는다.
본 연구의 연구방법은 문헌연구, 조사연구와 현장관찰, 심층면담 등의 현장연구로써, 이러한 연구를 통해 학교체육과 지역사회체육의 협력모델을 개발하고, 개발된 협력모델에 대한 이론적 기준과 현장에서의 요구간의 차이는 협력모델 시범운영과 시범운영위원회의 자문 그리고 시범운영 참여자들의 평가를 통하여 수정, 보완한 후 이론과 실천간의 간격을 최소화하여 현장 상황에 바로 적용할 수 있는 협력모델을 제시하고자 한다.
본 연구의 효율적인 수행을 위해서는 학교체육과 지역사회체육의 협력모델에 관한 많은 국내외의 실증적인 자료가 수집되어야 하며 이에 따른 다양한 연구방법이 요구되므로 외국학자와 국내학자와의 국제적, 학제적 공동연구가 필수적이라고 생각된다. 외국의 실제 운영 현황에 대해서는 일본과 미국 그리고 독일 등을 참고로 하여 고찰할 예정이나, 스포츠클럽과 학교체육의 협력모델을 각 주별로 개발하여 운영하고 있는 독일의 협력모델은 본 연구에서 개발하고자 하는 협력모델에 많은 참고가 될 것으로 생각된다. 그러므로 독일의 학교체육과 지역사회체육의 협력모델 예를 고찰하고 운영현황을 살펴보고 또한 운영현장을 직접 방문하여 평가한 후 우리의 상황에 적합한 협력모델을 개발하기 위해서는 이러한 모델개발 연구에 참여하였거나, 체계적으로 지원할 수 있는 독일 학자와의 공동연구가 절대적으로 필요하다.