2015 개정 교육과정에 따른 초등통합교과서 개발에 대한 기술 = Integrated Text book Development for Elementary Grade 2 students based on 2015 Revised National Curriculum

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to describe the development of the Elementary School Integrated Subjects Textbook based on the 2015 Revised National Curriculum. As a result, first, we developed text books. Especially, when we were in progress, there were demands to meet the intent and purpose of the Revised National Curriculum and make it dedicate to development of integrated curriculum field. Therefore, the new version of the integrated textbook includes 1 core competency, required by the 2015 Revised National Curriculum, per unit, and reduced 33 small themes into 16 in order to reflect requirements to focus on key concepts. The new version of the integrated textbook also was remained to be textbook based theme, the number of the books were reduced from 4 to 2, length of the intervals were changed from 2 weeks to 4 weeks, and 80 minutes student-participation-class was newly introduced. Second, the new version of the integrated textbook remained its format as textbook based theme in order to set the theme-centered integrated class down in the practice. On the other hand, we introduced blank lessen(구성차 시) to transform and strengthen student`s class participation.

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