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    자기점검을 통한 시험전략 교수가 학습장애아동의 읽기성취도에 미치는 효과 = Effects of a self-monitored test-taking strategy instruction by on the reading achievement of children with learning disabilities

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    https://www.riss.kr/link?id=T11511524

    • 저자
    • 발행사항

      부산: 부산대학교, 2008

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 부산대학교 교육대학원 , 특수교육 전공 , 2008. 8

    • 발행연도

      2008

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      371.9144 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      부산

    • 형태사항

      iii, 79장: 삽도; 27 cm.

    • 일반주기명

      부록 : 장57-77
      서지적 각주 수록
      참고문헌 : 장52-57

    • 소장기관
      • 부산대학교 중앙도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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