초등학교에서의 특별활동 운영에 대한 질적 사례 연구 = A qualitative case study of implementation of extra-curriculum in three elementary schools

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand composition and management stateof elementary school extra-curriculum and find out its problem by qualitative method. For this purpose, I analyzed the curriculum document of three schools and interviewed deeply with teachers who related to make elementary school extra-curriculum for 12 months. The research results can be summarized as follows. First, three schools of the case were showing good formal extra-curriculum like goal, content, annual teaching plan in document. But, there were many problems like the nonfulfillment of students` request, constructing by mentor of extra-activities or teacher who is interested in extra-curriculum, the organization of standardized curriculum than regional characteristics. Second, extra-activities were managing so formally of because lack of understanding of teachers and students about extra-activities, lack of human and physical infra for managing, repetition of 5 sub-domain, lack of every grade accomplishment and textbook. Third, teacher is primary factor in the organization and management of extra-curriculum. But it is needed to accept the request of students, parents of students and community.

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