역동적 평가과정을 활용한 유아측정활동 프로그램 개발 및 적용 연구 = The Development and Application of Young Children’s Measurement Activity Program Using Dynamic Assessment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study developed a measurement activity program using Dynamic Assessment for young children, applied it and explored its effect on young children’s measurement abilities. To construct the program the researchers 1) thoroughly reviewed and analyzed relevant materials, programs and research for young children’s measurement ability and dynamic assessment, 2) constructed the young children’s measurement activity program using Dynamic Assessment, and 3) verified the program by content validity. Subjects in this study were 57 five-year-old children enrolled in a kindergarten located in D city. The experimental group participated in the developed measurement activity program using Dynamic Assessment by small group collaboration scaffolding while the control group participated in individual scaffolding on dynamic assessment for measurement ability.
Results showed that (1) the developed young children’s Measurement Activity Program using Dynamic Assessments consists of 12 activities based on young children's life subject and scaffolding teaching-learning method; (2) for the results of applying the developed program, significant improvement was shown in all measurement abilities.
The study suggests that young children’s Measurement Activity Program using Dynamic Assessments can be applied in the educational field by teachers.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학습자의 현재수준 진단을 기초로 스캐폴딩을 제공함으로써 교수효과성이 입증되어 온 역동적 평가과정을 활용한 유아측정활동프로그램을 개발하고 적용하여 봄으로써 그 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유아측정능력 및 역동적 평가와 관련된 선행연구 및 누리과정을 바탕으로 프로그램안을 구성하고, 내용타당도 검증과정을 통해 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 12차시의 생활주제와 관련되며, 측정의 하위내용을 담고 있으면서 구체적 발문과 비계설정의 유형을 포함하여 현장의 교사들이 활용하기 용이하도록 구성되었다.
개발된 프로그램의 효과성 검증을 위해 D시에 소재한 유치원 만 5세 57명의 유아를 대상으로 실시하였다. 적용결과, 역동적 평가과정을 활용한 유아측정활동프로그램은 유아의 측정능력에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 근접발달지대를 고려하는 이후의 측정활동 및 유아 수학교육 교수-학습상황에서 교사가 절적한 비계설정을 어떻게 해 나가야 하는가에 대한 구체적인 정보를 제공한 데 의의가 있다.

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