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    대학 글쓰기 교육에 있어 개별 장르별 글쓰기가 지니는 효과와 의미 = ‘관찰 서사’ 쓰기를 중심으로

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    목차 (Table of Contents)

    • 1. 문제 제기 - 개별 장르별 글쓰기 교육의 필요성
    • 2. ‘관찰 서사’ 쓰기를 통한 개인적 · 사회적 관점의 조화와 통합적 글쓰기에의 도달 가능성
    • 3. 관찰 서사 쓰기의 활용 방안과 실제 사례를 통해 살펴 본 효과와 의미
    • 4. 결론
    • 참고문헌
    • 1. 문제 제기 - 개별 장르별 글쓰기 교육의 필요성
    • 2. ‘관찰 서사’ 쓰기를 통한 개인적 · 사회적 관점의 조화와 통합적 글쓰기에의 도달 가능성
    • 3. 관찰 서사 쓰기의 활용 방안과 실제 사례를 통해 살펴 본 효과와 의미
    • 4. 결론
    • 참고문헌
    • 초록
    • Abstract
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