유아의 생명존중 소양 증진을 위한 자연친화형 모델 중심 생명존중교육 프로그램 개발 및 적용

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 시대적․사회적인 절실한 요구뿐만 아니라 학문적․교육적 측면에서도 중요한 의미를 지닌 유아의 생명존중 소양 증진을 위해 자연 속에서의 교감하기, 탐구하기, 돌보기 활동의 순환적 수행을 통해 정의적, 인지적, 행동적 측면이 통합적으로 포함되도록 하는 탐구적 접근법과 나-타인-자연환경을 포섭한 확대된 생명관을 지향하는 자연친화형 모델을 중심으로 하는 생명존중교육 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 적용타당성을 검증하고자 한다. 이를 위해 먼저, 프로그램 개발을 위한 이론적 준거 도출을 위해 국내외 관련 문헌 및 선행연구를 분석함과 더불어, 프로그램의 실제적 준거 도출을 목적으로 유치원 교사를 대상으로 생명존중교육 실태를 파악하고, 자연친화형 모델 구성을 위해 필요한 기초요구 사항에 대한 조사를 실시할 것이다. 다음으로 이론적, 실제적 준거를 토대로 자연친화형 모델 중심 유아 생명존중교육 프로그램 모형을 개발한 후, 전문가 및 교사와의 협의를 통해 구조 모형의 적절성을 검증하는 과정을 수행할 것이다. 본 연구에서는 나(자신)-타인-자연환경을 포섭한 확대된 생명관에 입각한 자연친화형 모델 중심 접근법, 교감하기/탐구하기/돌보기가 순환적으로 강조되는 탐구적 접근법, 생명존중에 대한 태도, 지식과 기술, 행동 간 균형을 고려한 통합적 접근법, 그리고 자연 안에서 다양한 생명체들과 관계형성의 체험을 지향하는 관계 지향적 체험활동 중심 접근법에 기초하여 자연친화형 모델 중심 유아 생명존중교육 프로그램을 개발할 것이다. 최종적으로, 개발된 프로그램이 유아의 생명존중 소양(생명존중 태도, 생명존중 지식, 생명존중 행동)에 어떠한 효과가 있는지 그 적용타당성을 검증할 것이다. 각 연구목적에 따른 연구내용은 다음과 같다. [연구 Ⅰ] : 유아의 생명존중 소양 증진을 위한 자연친화형 모델 중심 유아 생명존중교육 프로그램 개발을 위해, 자연친화형 모델 중심 접근법, 탐구적 접근법, 통합적 접근법, 그리고 관계 지향적 체험활동 중심 접근법 등을 활용하여 유아의 활동으로 30개의 자연친화형 모델 중심 유아 양성평등교육 프로그램을 개발한다. [연구 Ⅱ] : 자연친화형 모델 중심 유아 생명존중교육 프로그램의 적용타당성을 검증하기 위해 개발된 프로그램이 유아의 생명존중 소양에 미치는 효과를 분석한다.