자기소개서 쓰기 지도를 위한 교육 내용 선정 방안 = Plan and method of selecting proper learning contents for teaching writing a self-introduction statement

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This thesis is a study on the external practice of a self-introduction statement depending on such factors as a writer and a reader, the purpose of writing and a way of communication, and on the internal practice of the statement's text itself. Also, in this paper, I suggest how to select contents for teaching self-introduction statement on the basis of the findings.
A self-introduction statement is a brief self-introductiory account intended to persuade its reader to select him or her in a competitive entrance examination, whose writer is supposed to be an applicant desiring for an admission to a school or to a company and whose reader is presumed to be a professor of the department he/she is going to apply, or a recruiter, a prospective employer, or personnel manager.
A self-introduction statement consists of 'motives for application,' 'appropriateness in terms of aptitude and personality,' and 'future plan.'
A self-introduction statement is required to be coherent, and valid in terms of content composition, and it should satisfy the required conditions such as economical efficiency, clarity, cohesiveness, consistency, lexical appropriateness, and correctness of usage .
Therefore, I propose that it is necessary to teach knowledge about the generalized concept and typical 'genre' writing practices of a self-introduction statement. In addition, which strategy to be used for drawing up a good self-introduction statement according to the writing procedure - planning, producing contents, organizing contents, drafting, revising and editing - should be taught.

국문 초록 (Abstract)

이 논문에서는 자기소개서 장르 관습을 살펴보고, 그를 바탕으로 자기소개서 쓰기 지도를 위한 교육 내용 선정 방안을 제안하였다.
자기소개서는 입학이나 입사를 원하는 지원자가 필자가 되어, 지원 학과의 교수나 회사의 인사결정권자를 독자로 설정하고, 대학 입학이나 입사 시험에서 선발되기 위해 독자를 설득하는 글이며, 주로 인쇄 매체를 통해 전달된다.
자기소개서의 내용 요소는 ‘지원 동기’, ‘적ㆍ인성 적합성’, ‘향후 계획’으로 구성된다. 자기소개서는 내용 구성 요건으로 통일성과 타당성을 갖추어야 하며, 표현 요건으로 경제성, 명료성, 응집성, 일관성, 어휘의 적절성, 어법의 정확성을 갖추어야 한다.
따라서 자기소개서 쓰기 지도를 위해서는 자기소개서의 개념 지식과 자기소개서의 장르 관습에 대한 지식을 가르쳐야 한다. 그리고 쓰기의 과정 따라 어떤 전략을 사용할 것인지를 가르쳐야 한다.

참고문헌 (Reference)

1 수험문장평가연구회, "합격으로 가는 자기소개서 작성법" 도서출판 문장 2008

2 이은철, "튀는 인재의 이력서와 자기소개서" 새로운 사람들 2007

3 강범모, "통계적 방법에 의한 한국어 텍스트 유형 및 문체 분석" 한국언어학회 22 : 3-57, 1998

4 교육인적자원부, "중학교 생활 국어 2-1" 대한 교과서 주식회사 2002

5 박영목, "작문 교육론" 도서출판 역락 2008

6 이만석, "자기소개서로 대학 가기" 네오씽크 2008

7 양건승, "자기소개서 텍스트의 수사학적 분석과 한국어교육 적용 연구" 경희대학교 2007

8 서종훈, "자기소개서 쓰기에 대한 연구" 한국국어교육학회 (80) : 251-272, 2008

9 신경득, "자기소개서 쓰기에 대하여" 배달말교육학회 5 : 141-155, 1987

10 배상복, "일반인을 위한 글쓰기 정석" 경향 미디어 2006

11 김용환, "이력서&자기소개서 작성법" 버들미디어 2007

12 민경복, "쓰기 워크숍(Writing Workshop)을 통한 자기소개서 작성하기 교수·학습 방안 연구 : 고등학교 2학년 학생을 중심으로" 이화여자대학교 2009

13 이대규, "수사학-독서와 작문의 이론" 신구문화사 2003

14 김세준, "뽑고 싶어 안날 나게 하는 자기소개서 작성법" 커리어플래닛 2008

15 손언영, "면접관들이 선호하는 0순위 자기소개서․이력서 쓰기" 랜덤하우스코리아(주) 2008

16 교재편찬위원회, "매체의 다변화와 열린 글쓰기" 세종출판사 2000

17 김봉순, "독서와 작문 통합 지도의 전망 : 비문학 담화를 중심으로" 한국독서학회 (11) : 83-112, 2004

18 최규수, "대학 작문에서 자기를 소개하는 글쓰기의 현실적 위상과 전망" 한국문학교육학회 (18) : 581-603, 2005

19 원진숙, "논술 교육론" 박이정출판사 1995

20 "교육인적자원부 고시 제 2007 - 79호 고등학교 교육과정(Ⅰ)"

21 곽경호, "골라 쓰면 되는 자기소개서" 행법사 2000

22 권두환, "고등학교 작문 교사용 지도서" 아침나라 2002

23 임홍빈, "고등학교 작문 교사용 지도서" (주)두산 2002

24 김대행, "고등학교 작문" (주)천재교육 2002

25 권영민, "고등학교 작문" (주) 지학사 2003

26 이삼형, "고등학교 작문" (주)대한교과서 2002

27 성낙수, "고등학교 작문" (주)신원문화사 2002

28 이익섭, "고등학교 작문" 학연사 2002

29 박경현, "고등학교 작문" (주)금성 2002

30 박영목, "고등학교 작문" 교학사 2003

31 이상태, "고등학교 작문" 형설출판사 2002

32 한계전, "고등학교 작문" (주)중앙교육진흥연구소 2003

33 최웅, "고등학교 작문" 청문각 2002

34 교육부, "고등학교 교육과정 해설" 대한 교과서 주식회사 2001

35 Linda Flower, "Problem-solving strategies for writing(글쓰기의 문제해결 전략)" 동문선 1998