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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      Computational Thinking 기반의 SW교육평가 연구 = Computational Thinking based on SW Educational Evaluation Study

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      국문 초록 (Abstract)

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      디지털시대의 SW중심사회를 이끌어갈 인재에게 요구되는 핵심역량은 컴퓨팅사고력 기반의 창의적 문제해결 능력이다. SW가 우리일상의 대부분을 변화시키면서 SW의 중요성이 대두되고 사회 분야별 SW인재양성과 SW교육의 필요성이 언급되고 있다. 과거 특정학문분야에만 국한되었던 SW교육이 최근 각 학문분야로 확대되면서 비전공자를 위한 SW교육에 대한 연구가 활기를 띠고 있다. 본 연구에서는 인문계열 학생을 대상으로 한 컴퓨팅사고력 기반의 SW기초교양교과목을 개발한 후 16주차 교육을 실시하고 전공별 SW교육의 성취도 평가를 바탕으로 인문계열 학생의 SW교육 시 고려되어야 할 사항에 대해 알아보고자 한다.
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      디지털시대의 SW중심사회를 이끌어갈 인재에게 요구되는 핵심역량은 컴퓨팅사고력 기반의 창의적 문제해결 능력이다. SW가 우리일상의 대부분을 변화시키면서 SW의 중요성이 대두되고 사회 ...

      디지털시대의 SW중심사회를 이끌어갈 인재에게 요구되는 핵심역량은 컴퓨팅사고력 기반의 창의적 문제해결 능력이다. SW가 우리일상의 대부분을 변화시키면서 SW의 중요성이 대두되고 사회 분야별 SW인재양성과 SW교육의 필요성이 언급되고 있다. 과거 특정학문분야에만 국한되었던 SW교육이 최근 각 학문분야로 확대되면서 비전공자를 위한 SW교육에 대한 연구가 활기를 띠고 있다. 본 연구에서는 인문계열 학생을 대상으로 한 컴퓨팅사고력 기반의 SW기초교양교과목을 개발한 후 16주차 교육을 실시하고 전공별 SW교육의 성취도 평가를 바탕으로 인문계열 학생의 SW교육 시 고려되어야 할 사항에 대해 알아보고자 한다.

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