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    KCI등재

    국내 특수교육공학 관련 연구의 동향과 과제 = A Synthesis of the Special Education Technology Literature

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    https://www.riss.kr/link?id=A104999982

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of the present study was to suggest future research directions in the field of special education technology by synthesizing the related articles in the field. A total of 73 articles published between 1994 and 2004 across eight different special education journals was examined in light of research methodology, disability category, age group referenced, dependent variables, targeted curriculum area, and key words.
    Results indicated that special education technology research efforts seemed to be rather limited in that the themes, methodology, targeted curriculum area were narrowly focused. More systematic intervention study was mainly suggested with adopting a relevant term for "special education technology" and research on pre-and in-service teacher training for future research areas. Other issues were included for discussion,
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    The purpose of the present study was to suggest future research directions in the field of special education technology by synthesizing the related articles in the field. A total of 73 articles published between 1994 and 2004 across eight different sp...

    The purpose of the present study was to suggest future research directions in the field of special education technology by synthesizing the related articles in the field. A total of 73 articles published between 1994 and 2004 across eight different special education journals was examined in light of research methodology, disability category, age group referenced, dependent variables, targeted curriculum area, and key words.
    Results indicated that special education technology research efforts seemed to be rather limited in that the themes, methodology, targeted curriculum area were narrowly focused. More systematic intervention study was mainly suggested with adopting a relevant term for "special education technology" and research on pre-and in-service teacher training for future research areas. Other issues were included for discussion,

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    이 연구는 특수교육분야에서 진행되어온 특수교육공학 관련 연구들을 종합 분석하여 현재까지의 연구를 정리하고 앞으로의 연구 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 1995년부터 2004년 까지 특수교육 전문 학술지에 게재된 논문들을 분석, 자료로 활용하여 특수교육공학 분야가 특수교육 관련 학술지에서 얼마나 폭 넓게 연구되고 있는지, 그리고 연구형태, 대상 장애영역, 대상 연령 수준, 교과과정 영역, 주제어를 분석하였다. 연구결과 국내의 특수교육공학 관련 연구들은 개념의 소개 단계를 거쳐 중재 등 적용의 단계로 접어들었다고 할 수 있으나 아직 연구의 형태 및 주제, 중재의 종속변인, 대상 연령층이 다소 제한적이었다. 이러한 결과들을 바탕으로 특수교육 공학의 실제적 적용을 다룬 중재연구의 확대, 관련 용어의 통일, 교사양성 과정 연구 등의 연구방향을 제시하였다.
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    이 연구는 특수교육분야에서 진행되어온 특수교육공학 관련 연구들을 종합 분석하여 현재까지의 연구를 정리하고 앞으로의 연구 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 1995년부터 2004년 까...

    이 연구는 특수교육분야에서 진행되어온 특수교육공학 관련 연구들을 종합 분석하여 현재까지의 연구를 정리하고 앞으로의 연구 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 1995년부터 2004년 까지 특수교육 전문 학술지에 게재된 논문들을 분석, 자료로 활용하여 특수교육공학 분야가 특수교육 관련 학술지에서 얼마나 폭 넓게 연구되고 있는지, 그리고 연구형태, 대상 장애영역, 대상 연령 수준, 교과과정 영역, 주제어를 분석하였다. 연구결과 국내의 특수교육공학 관련 연구들은 개념의 소개 단계를 거쳐 중재 등 적용의 단계로 접어들었다고 할 수 있으나 아직 연구의 형태 및 주제, 중재의 종속변인, 대상 연령층이 다소 제한적이었다. 이러한 결과들을 바탕으로 특수교육 공학의 실제적 적용을 다룬 중재연구의 확대, 관련 용어의 통일, 교사양성 과정 연구 등의 연구방향을 제시하였다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "특수학급 학생 교육을 위한 공학 실태와 지원 방안" 5 (5): 353-376, 2004

    2 "장애학생을 위한 보완 대체의사소통 교수-학습방법에 관한 고찰" 10 (10): 142-165, 2003

    3 "장애아동을 위한 특수교육공학의 활용 및 지원방안" 9 (9): 3-25, 2002

    4 "자폐아동을 위한 보완 대체 의사소통의 활용" 35 (35): 21-45, 2000

    5 "비구어 의사소통 국내연구 실태 분석 대체 의사소통을 중심으로" 20 (20): 69-95, 2004

    6 "분야에 관한 연구 동향 분석" 1 : 177-191, 1996

    7 "보조공학과 유아특수교육 공학 평가와 교육과정" 12 (12): 75-97, 1996

    8 "미국의 특수교육공학 관련제도 연구" 39 (39): 169-187, 2004

    9 "The handbook of research synthesis" 1994

    10 "Technology-Related Assistance for Individuals with Disabilities Act of 1988" 1998

    1 "특수학급 학생 교육을 위한 공학 실태와 지원 방안" 5 (5): 353-376, 2004

    2 "장애학생을 위한 보완 대체의사소통 교수-학습방법에 관한 고찰" 10 (10): 142-165, 2003

    3 "장애아동을 위한 특수교육공학의 활용 및 지원방안" 9 (9): 3-25, 2002

    4 "자폐아동을 위한 보완 대체 의사소통의 활용" 35 (35): 21-45, 2000

    5 "비구어 의사소통 국내연구 실태 분석 대체 의사소통을 중심으로" 20 (20): 69-95, 2004

    6 "분야에 관한 연구 동향 분석" 1 : 177-191, 1996

    7 "보조공학과 유아특수교육 공학 평가와 교육과정" 12 (12): 75-97, 1996

    8 "미국의 특수교육공학 관련제도 연구" 39 (39): 169-187, 2004

    9 "The handbook of research synthesis" 1994

    10 "Technology-Related Assistance for Individuals with Disabilities Act of 1988" 1998

    11 "Assistive technology for people with disabilities" 2003

    12 "A Review on learning disabled students' writing with word-processor" 35 (35): 101-128, 2000

    13 "2003 in review:A synthesis of the special education technology literature" 19 (19): 5-28, 2004

    14 "2000 in review:A synthesis of the special education technology literature" 16 (16): 5-25, 2001

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    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-08-09 학술지등록 한글명 : 특수교육학연구
    외국어명 : Korean Jounral of Special Education
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    2005-01-27 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Special Education -> The Korean Society of Special Education KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.99 0.99 1.18
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.23 1.3 1.503 0.5
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