초등학생의 컴퓨터게임중독과 자기통제력, 부모의 통제간의 관계 = (A) Study of Relationship between computer game addiction and self-control, controlling behavior of parents among Elementary students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 컴퓨터 게임 사용과 중독 실태, 이에 대한 부모의 태도를 알아보고, 컴퓨터게임중독과 자기통제력, 컴퓨터게임중독과 부모의 통제간의 관계를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 3개 초등학교 5학년·6학년 남·여 아동 514명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
첫째, 아동의 컴퓨터 사용용도 중 게임이 가장 많은 비중을 차지하고 있었고, 컴퓨터 게임을 하는 횟수는 '매일 한다'는 응답이 가장 많았다. 게임을 한 번 할 때의 평균 시간은 1시간 이하인 경우가 가장 많았고 집에서 게임을 가장 많이 하는 것으로 나타났다. 주로 하는 게임의 종류는 시뮬레이션 게임, 퀴즈, 액션/아케이드 게임, 스포츠 게임 순이었다.
둘째, 자녀의 컴퓨터 게임에 대한 부모의 태도를 알아본 결과, 부모들은 보통 게임하는 것에 대해 걱정과 잔소리를 하며, 게임하는 시간에 대해서는 많은 제한을 하지만 게임의 내용에 대해서는 별 관심이 없는 것으로 나타났다.
셋째, 아동의 컴퓨터 컴퓨터게임중독 실태를 알아 본 결과, 중독경향을 보이는 아동의 비율이 25.5%였고, 학년별로는 6학년이, 성별로 보면 남학생이 컴퓨터게임을 더 중독적으로 사용하고 있었다.
넷째, 자기통제력과 컴퓨터게임중독과의 관계를 알아본 결과, 유의한 상관관계를 가지고 있는 것으로 나타났다. 자기통제력과 컴퓨터게임중독은 부적 상관관계를 가지고 있으며, 이는 자기통제력이 높은 아동일수록 컴퓨터게임 중독 정도는 낮아짐을 보여준다.
다섯째, 아동이 지각한 부모의 통제 정도와 컴퓨터게임중독과의 관계를 알아본 결과, 매우 낮은 상관관계로 의미있는 상관관계를 보이지 않았다.
여섯째, 컴퓨터게임에 대한 부모의 태도에 따른 컴퓨터게임중독 정도를 비교해 본 결과, 게임에 대해 어머니보다는 아버지가 주로 상관하는 아동의 중독점수가 높았으며, 게임의 시간과 내용에 대해서 부모가 규칙을 정해 지키게 하는 아동의 컴퓨터게임중독 점수가 낮게 나타났다.
이상과 같은 연구 결과를 통해 볼 때, 아동의 컴퓨터게임중독도 심각하게 고려되어져야 할 것으로 보이며, 중독 정도가 학년이 올라갈수록 심해짐을 생각할 때 아동들이 게임중독으로 빠지지 않도록 미리 예방하는 적극적인 차원의 지도가 필요할 것으로 보인다. 또한 부모들이 게임을 하는 시간 뿐 아니라 게임의 종류나 내용에 대해서도 관심을 갖고 자녀와 함께 사용 규칙을 정해 지키도록 지도한다면 더욱 효과적일 것으로 사려된다. 특별히 본 연구에서는 아동들에게도 컴퓨터게임중독 연구에서 자기통제력은 매우 의미있는 요인으로 연구되었다. 하지만, 평소 아동이 지각한 부모의 통제 정도는 초등학교 5·6학년의 경우 컴퓨터게임중독과 매우 낮은 관련성을 갖고 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 초등학생에게도 게임 사용과 관련하여 자기통제력을 길러 주어 스스로 통제할 수 있도록 지도하는 것이 효과적임을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to survey computer game use and addiction among 5th and 6th grade children and attitudes of parents about their computer game use as perceived by children, and to investigate relationship between addiction in computer game and self-control of children, controlling behavior of parents. For this, four survey questionnaire included parts questions about subjects' computer game play and attitudes of parents about their computer game play, computer game addiction scale(So-Young Lee, 2000), self-control scale(Hyun-Mi Nam, 1999), and parents' autonomy control scale( Jae-Shin Cho, 1995).
First, it was found that most children play computer games almost everyday. The average time for computer game is less than one hour 2nd they generally play the computer game in their house. The kinds of computer game they mainly play are simulation game, quiz game, action/arcade game and sports game, etc.
Second, regarding parents ' attitude about their children's computer game play as perceived by children, it was perceived that most parents worried about their children's computer game play. Although it was perceived that parents restricted time for computer game play but they didn't have special interest in contents of computer game.
Third, proportion of computer game addiction is 25.5%, indicating that the degree of computer game addiction cannot be neglected. There were significant differences according to the gender and the grade. The addiction level of boys was higher than that of girls, and the addiction level of 6th-graders was higher than that of 5th-graders.
Fourth, when the relationship between self-control and the computer game addiction was examined, it was found that the degree of self-control had a negative correlation with the computer game addiction. This result indicated that stronger self-control, perceived by children was related to lower of their level of computer game addiction.
Fifth, the relationship between controlling behavior of parents perceived by children and their computer game addiction was examined, it was found that controlling behavior of parents perceived by children didn't have a significant correlation with the computer game addiction. This result shows that parents' controlling attitude towards children have little influence on their children's game addiction.
The implications of this study are is follows : 1) Considering 25.5% as a proportion of computer game addiction among these elementary students, more active preventive and remedial intervention to treat computer game addiction should be developed and administered in school setting ; 2) Parent education program is also needed in that parents should pay were attention to their children's computer game use through more effective strategies to supervise their children's computer game overuse at home 3) The ability of self-control should be enhanced for children in order to prevent them from computer game addiction.
The limitations and for further studies were discussed.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문초록 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적 및 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 인터넷·컴퓨터게임 중독 = 5
• 가. 인터넷중독 = 5
• 나. 컴퓨터게임중독 = 8
• 다. 인터넷·컴퓨터게임 중독 관련 선행 연구 = 14
• 2. 자기통제력과 인터넷·컴퓨터게임 중독 = 19
• 가. 자기통제력 = 19
• 나. 자기통제력과 인터넷·컴퓨터게임 중독 = 21
• 다. 인터넷중독과 자기통제력 관련 선행 연구 = 22
• 3. 부모의 통제와 인터넷·컴퓨터게임 중독 = 24
• 가. 부모의 통제 = 24
• 나. 인터넷중독과 부모의 통제 관련 선행 연구 = 27
• Ⅲ. 연구방법 = 30
• 1. 연구대상 = 30
• 2. 측정도구 = 30
• 가. 컴퓨터게임 실태 조사 = 30
• 나. 컴퓨터게임중독 검사 = 31
• 다. 자기통제력 척도 = 31
• 라. 부모의 통제 검사 = 32
• 3. 연구절차 = 33
• Ⅳ. 연구결과 = 34
• 1. 조사 대상자의 특징 = 34
• 2. 컴퓨터게임 사용 및 중독 실태 = 34
• 가. 컴퓨터게임 사용 실태 = 34
• 나. 자녀의 컴퓨터게임에 대한 부모의 태도 = 37
• 다. 컴퓨터게임중독 실태 = 40
• 3. 자기통제력과 컴퓨터게임중독 = 42
• 4. 아동이 지각한 부모의 통제 정도와 컴퓨터게임중독 = 43
• 5. 컴퓨터게임 사용에 대해 아동이 지각한 부모의 태도와 컴퓨터게임중독 = 44
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 48
• 참고문헌 = 56
• 부록 설문지 = 66
• ABSTRACT = 72