자기표현훈련을 통한 아동의 자기 및 타인 수용태도 향상 연구

국문 초록 (Abstract)

현대사회 속에서 부모의 이혼， 별거， 사망 등으로 인한 한 부모 가정과 맞벌이 부부의 증가 등으로 인한 자녀 및 부부간 대화부족은 가족 내 갈등을심화시킨다. 특히， 가족 연대감에 손상을 주는 이혼가정의 자녀들은 감정적，정서적 손상 및 가정 ， 학교， 사회 등의 생활에서 부적응 현상을 동반하게 된다 . 취학 전 아동에게 이혼으로 인한 모성부재는 언어발달장애， 사회성부족등의 현상이 나타날 수 있고， 부성부재는 학습장애， 학교생활 부적응의 문제， 자아개념， 도덕성발달에 부정적인 영향을 미치며 자기 및 또래 수용에필요한 사회적 기능 및 정서적 안정감을 포함한 사회적 모델을 상실하게 된다- 본 연구는 저소득층 이혼가정 아동을 대상으로 자기표현훈련을 통해 자기 및 타인 ( 부모， 또래)수용태도의 향상에 도움을 주고자 한다.
본 프로그램 훈련 후 자기수용태도， 동거인 수용 능력에서 향상이 있었다.
이런 효과는 6, 7 세 아동의 특성에 맞는 신체적 활동을 통해 또래관계 향상， 자기수용태도를 향상시켰고， 본 연구는 저소득층 이혼가정 아동을 위한상담프로그램과 상담기관 및 교육기관에 기초 자료를 제공하였다는 점에 그 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 서론 1
• 1. 연구문제 2
• 이론적 배경 2
• 1. 자기표현훈련 2
• 2. 수용태도 3
• 연구방법 및 절차 4
• 1. 연구대상 4
• 1) 연구대상의 구성 4
• 2) 연구대상의 행동 특성 4
• 2. 측정도구 5
• 3. 연구절차 6
• 4. 자료분석 7
• 연구 결과 및 해석 7
• 1. 자기수용태도변화 비교 7
• 2. 동거인 수용태도의 변화 8
• 3. 또래 수용태도의 변화 9
• 요약 및 결론 9