초등학교 체육전담교사제의 학교운영 사례 연구

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 초등체육전담교사제도 6
• 가. 초등교과전담교사제도의 개념 6
• 나. 초등체육전담교사제도의 발전과정 8
• 다. 초등체육전담교사제도의 효과 10
• 2. 초등학교 체육수업 13
• 가. 초등 체육의 가치 13
• 나. 초등 체육수업의 문제점 15
• 3. 선행연구 검토 18
• 가. 교과전담교사의 학교 내 역할과 위상에 관한 연구 18
• 나. 체육전담교사의 수업운영에 관한 연구 21
• Ⅲ. 연구 대상 및 방법 23
• 1. 연구 대상 23
• 2. 연구 방법 27
• Ⅳ. 연구 결과 30
• 1. 체육전담교사의 학교 내 역할과 위상 30
• 가. ‘주변인’들이 모이는 ‘교과전담실’ 30
• 나. 담임교사 부재 시 학급운영의 틈 메우기 35
• 다. 학교 행사의 부수적인 업무 돕기 39
• 라. 성과와 재정적 지원에 소외되기 41
• 마. 정해진 규칙 없이 학교행사와 담임요구에 대응하기 45
• 2. 체육전담교사의 수업운영 48
• 가. 고학년 여학생과 특수아 지도에 어려움이 많은 강교사 48
• 나. 몸은 힘들지만 가르치는 것은 비교적 수월한 최교사 56
• 다. 중초교사의 노련미가 느껴지는 윤교사 61
• 라. 학생들 반응과 수업환경에 어려움을 느끼는 민교사 67
• Ⅴ. 논의 74
• Ⅵ. 요약 및 결론 81
• 1. 요약 81
• 2. 결론 83
• 참 고 문 헌 90
• ABSTRACT 95