교육내실화에 바탕을 둔 학생중심의 교육과정 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 특히, 본교의 학부제를 시행하면서 나타난 장점을 더욱 발전시킴과 동시에 단점을 보완해야 하는 필요에 근거하여 교육과정개정연구가 진행되어 왔다. 즉, 학생들에게 전공을 결정하기 전에 자신의 적성과 관심에 부합하는 전공을 선택할 수 있는 기회가 충분히 제공되고, 기초학문과 응용학문이 유기적으로 연계되고, 학문간의 융합을 촉진시키는데 기여하는 학부제의 장점을 더욱 공고히 함과 동시에, 모집단위 광역화를 실시함으로써 1학년 학생들이 주로 수강하게 되는 교양교육 과정에 대한 대학의 무관심과, 복수전공을 권장하기 위한 ‘최소전공이수학점’을 도입한 교육과정을 운영함으로서 나타난 전공교육의 질적 저하 현상 등과 같은 단점을 보완해야 한다는 필요성에서 교육과정개정을 추진하여 온 것이다.
본 대학의 교육과정개정에 대한 내적 필요성은 2년간 연구를 통하여 내실있는 결과물을 산출하였고 바야흐로 2005학년도의 교육과정 실행을 눈앞에 두고 있다. 지금까지 연구된 결과를 정리한 본 결과보고서는 서론에서, 연구의 목적, 내용, 진행경과를 간략히 소개하고, 본론에서 교육과정연구를 통하여 본 대학에 적용하게 된 결과들을 서술하고, 결론에서 새롭게 적용되는 교육과정을 비롯한 다양한 학사제도가 본교에 미칠 긍정적 영향을 살펴보도록 한다.

국문 초록 (Abstract)

I.서 론
1.연구의 목적
2.연구 내용
3.연구 진행과정
Ⅱ.본 론
1.전공교육의 내실화를 위한 교육과정 개발
2.기초학문과의 연계를 통한 교양교육과정 내실화 방안 연구
3.학부제의 취지에 따라 유사내용을 다루는 교과목 통합에 따른 교수의 책임시수,학생의 졸업이수학점,교수충원기준 조정안 모색
4.계열 또는 학부 내 학과간 교육과정의 개발
5.대학차원의 교육과정의 질 관리 방안 모색
III.결 론
부록