音樂科敎育 . 2

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 음악감상 입문
• 1.1. 음악감상의 방법 = 1
• 1.2. 바로크시대 = 4
• 1.2.1. 음악적 특성 = 4
• 1.2.2. 바로크시대의 음악양식들 = 6
• 1.2.3. 바로크시대의 작곡가들 = 12
• 1.3. 고전시대 = 16
• 1.3.1. 음악적 특성 = 16
• 1.3.2. 음악적 양식 = 18
• 1.3.3. 고전시대의 작곡가들 = 21
• 1.4. 낭만시대 = 25
• 1.4.1. 일반적 특성 = 25
• 1.4.2. 음악적 양식 = 26
• 1.4.3. 낭만주의시대의 작곡가들 = 28
• 1.5. 20세기의 음악 = 34
• 1.5.1. 음악적 특성 = 34
• 1.5.2. 20세기의 작곡가들 = 39
• 1.6. 한국전통음악 = 43
• 1.6.1. 의식음악 = 43
• 1.6.2. 정악 = 46
• 1.6.3. 민속악 = 47
• 제2장 음악교육 개관
• 2.1. 교육의 사명 = 51
• 2.1.1. 교육의 본질 = 51
• 2.1.2. 교육의 관점 = 52
• 2.1.3. 교육의 목적 = 53
• 2.2. 음악교육의 가치 = 54
• 2.2.1. 음악의 특성 = 54
• 2.2.2. 예술적 가치와 교육적 가치 = 56
• 2.2.3. 음악교육의 사명 = 57
• 2.3. 음악교육의 목적과 목표 = 58
• 2.4. 음악교육의 역사적 배경과 중요성 = 59
• 2.4.1. 인격의 함양과 음악교육 = 59
• 2.4.2. 실리적 풍조와 음악교육 = 61
• 2.4.3. 그리스도교와 음악교육 = 62
• 2.4.4. 인문주의와 음악교육 = 62
• 2.4.5. 실학주의와 음악교육 = 63
• 2.4.6. 교육자연주의와 음악교육 = 64
• 2.4.7. 신교육사조와 음악교육 = 66
• 2.5. 현대음악교육의 제방법론 = 67
• 2.5.1. 달크로즈의 리듬체조법 = 67
• 2.5.2. 졸탄 코다이의 방법론 = 69
• 2.5.3. 칼 오르프의 음악교육론 = 71
• 제3장 학습모형 및 지도방법
• 3.1. 음악학습지도와 학습모형 = 74
• 3.1.1. 국민학교 음악과 지도의 기본적 원칙 = 74
• 3.1.2. 음악과 학습전개방법 = 75
• 3.1.3. 영역별 학습유형 = 78
• 3.2. 교재의 특성과 지도내용 = 84
• 3.2.1. "즐거운 생활"(1∼2학년)의 교재 특성 = 84
• 3.2.2. 1학년의 지도목표 및 지도내용 = 85
• 3.2.3. 2학년의 지도목표 및 지도내용 = 91
• 3.2.4. 음악과(3∼6학년) 교재의 특성 = 95
• 3.2.5. 3학년의 지도목표 및 지도내용 = 98
• 3.2.6. 4학년의 지도내용 및 지도방법 = 102
• 3.2.7. 5학년, 6학년의 지도내용 및 지도방법 = 117
• 제4장 교재연구 및 음악평가
• 4.1. 교재연구 = 133
• 4.1.1. 1학년 교재연구 = 133
• 4.1.2. 2학년 교재연구 = 161
• 4.1.3. 3학년 교재연구 = 194
• 4.1.4. 4학년 교재연구 = 214
• 4.1.5. 5학년 교재연구 = 232
• 4.1.6. 6학년 교재연구 = 245
• 4.2. 음악평가 = 260
• 4.2.1. 평가의 의의 = 260
• 4.2.2. 새로운 평가의 관점 = 261
• 4.2.3. 평가의 방법 = 265