고등학생 성발달 평가척도의 타당도 및 신뢰도 = The Validity and Reliability of the Sexual Development Assessment Scale for The High School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to test the validity and reliability on Sexual Development Assessment Scale for high school students. Subjects were 510 high school students in Seoul and Gyeonggido. Statistical analyses were by factor analyses, internal consistency coefficients, t-test. Factor analyses indicate 4 factors(sexual attitude, sexual self decision, recognition and management for sexual violence, both sexes equality), 10 sub factors on sexual Development Assessment Scale for high school students. Reliability of each subscale was high and t-test was also meaningful.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 고등학생의 성발달 척도를 개발하고 그 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구대상은 서울과 경기도에 위치한 고등학생 510명(남 314명, 여 196명)이었다. 타당도 신뢰도 분석을 위해 요인분석, 변별타당도, 내적합치도 분석을 하였다. 요인분석 결과 4개의 하위요인이 추출되었는데 첫 번째 요인인 성태도는 개방적 성태도, 성 수치심, 순결지지, 낙태지지로 구성되어 있으며, 두 번째 요인인 성적 의사결정은 성적 자기주장, 이성관계 자율성, 세 번째로 성폭력 인식 및 대처는 성폭력 인식도, 성폭력 경계심, 성폭력 수치심으로 마지막 요인인 양성평등은 단일요인으로 구성되어졌다. 변별타당도 분석 결과 음란물 상집단과 하집단의 성발달 각각 하위척도의 차이가 유의하였다. 신뢰도는 각각의 하위요인별 Cronbach α 값이 .63-.91 범위였다. 이와 같은 결과는 본 연구에서 개발된 고등학생의 성발달 척도가 타당하고 신뢰로우며, 고등학생의 성발달을 측정하는데 유용한 도구로 사용될 수 있음을 보여준다.

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