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      고등학생 성발달 평가척도의 타당도 및 신뢰도 = The Validity and Reliability of the Sexual Development Assessment Scale for The High School Students

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      https://www.riss.kr/link?id=A104558157

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to test the validity and reliability on Sexual Development Assessment Scale for high school students. Subjects were 510 high school students in Seoul and Gyeonggido. Statistical analyses were by factor analyses, internal consistency coefficients, t-test. Factor analyses indicate 4 factors(sexual attitude, sexual self decision, recognition and management for sexual violence, both sexes equality), 10 sub factors on sexual Development Assessment Scale for high school students. Reliability of each subscale was high and t-test was also meaningful.
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      The purpose of this study was to test the validity and reliability on Sexual Development Assessment Scale for high school students. Subjects were 510 high school students in Seoul and Gyeonggido. Statistical analyses were by factor analyses, internal ...

      The purpose of this study was to test the validity and reliability on Sexual Development Assessment Scale for high school students. Subjects were 510 high school students in Seoul and Gyeonggido. Statistical analyses were by factor analyses, internal consistency coefficients, t-test. Factor analyses indicate 4 factors(sexual attitude, sexual self decision, recognition and management for sexual violence, both sexes equality), 10 sub factors on sexual Development Assessment Scale for high school students. Reliability of each subscale was high and t-test was also meaningful.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구에서는 고등학생의 성발달 척도를 개발하고 그 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구대상은 서울과 경기도에 위치한 고등학생 510명(남 314명, 여 196명)이었다. 타당도 신뢰도 분석을 위해 요인분석, 변별타당도, 내적합치도 분석을 하였다. 요인분석 결과 4개의 하위요인이 추출되었는데 첫 번째 요인인 성태도는 개방적 성태도, 성 수치심, 순결지지, 낙태지지로 구성되어 있으며, 두 번째 요인인 성적 의사결정은 성적 자기주장, 이성관계 자율성, 세 번째로 성폭력 인식 및 대처는 성폭력 인식도, 성폭력 경계심, 성폭력 수치심으로 마지막 요인인 양성평등은 단일요인으로 구성되어졌다. 변별타당도 분석 결과 음란물 상집단과 하집단의 성발달 각각 하위척도의 차이가 유의하였다. 신뢰도는 각각의 하위요인별 Cronbach α 값이 .63-.91 범위였다. 이와 같은 결과는 본 연구에서 개발된 고등학생의 성발달 척도가 타당하고 신뢰로우며, 고등학생의 성발달을 측정하는데 유용한 도구로 사용될 수 있음을 보여준다.
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      본 연구에서는 고등학생의 성발달 척도를 개발하고 그 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구대상은 서울과 경기도에 위치한 고등학생 510명(남 314명, 여 196명)이었다. 타당도 신뢰도 분석을 ...

      본 연구에서는 고등학생의 성발달 척도를 개발하고 그 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구대상은 서울과 경기도에 위치한 고등학생 510명(남 314명, 여 196명)이었다. 타당도 신뢰도 분석을 위해 요인분석, 변별타당도, 내적합치도 분석을 하였다. 요인분석 결과 4개의 하위요인이 추출되었는데 첫 번째 요인인 성태도는 개방적 성태도, 성 수치심, 순결지지, 낙태지지로 구성되어 있으며, 두 번째 요인인 성적 의사결정은 성적 자기주장, 이성관계 자율성, 세 번째로 성폭력 인식 및 대처는 성폭력 인식도, 성폭력 경계심, 성폭력 수치심으로 마지막 요인인 양성평등은 단일요인으로 구성되어졌다. 변별타당도 분석 결과 음란물 상집단과 하집단의 성발달 각각 하위척도의 차이가 유의하였다. 신뢰도는 각각의 하위요인별 Cronbach α 값이 .63-.91 범위였다. 이와 같은 결과는 본 연구에서 개발된 고등학생의 성발달 척도가 타당하고 신뢰로우며, 고등학생의 성발달을 측정하는데 유용한 도구로 사용될 수 있음을 보여준다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "함께 풀어가는 성 이야기" 2001

      2 "한국의 성문화:남성 성문화를 중심으로 이화여대 한국여성연구소" 1991

      3 "학교성교육 활성화 방안" 교육부 2000

      4 "청소년의 인터넷중독에 관한 연구" 2001

      5 "청소년의 인터넷음란물 접촉경험과 성비행간의 관계" 52 (52): 325-347, 2004

      6 "청소년을 위한 성교육 프로그램의 효과성 연구" 2001

      7 "청소년들을 위한 양성평등 성교육 방향의 모색" 5 (5): 29-45, 2000

      8 "청소년 성심리검사의 신뢰도와 요인구조" 20 (20): 775-793, 2001

      9 "청소년 성발달 평가척도 개발을 위한 예비연구" 26 (26): 279-297, 2005

      10 "청소년 성교육의 활성화 방안" 서울: 가족아카데미아 소강당 2001

      1 "함께 풀어가는 성 이야기" 2001

      2 "한국의 성문화:남성 성문화를 중심으로 이화여대 한국여성연구소" 1991

      3 "학교성교육 활성화 방안" 교육부 2000

      4 "청소년의 인터넷중독에 관한 연구" 2001

      5 "청소년의 인터넷음란물 접촉경험과 성비행간의 관계" 52 (52): 325-347, 2004

      6 "청소년을 위한 성교육 프로그램의 효과성 연구" 2001

      7 "청소년들을 위한 양성평등 성교육 방향의 모색" 5 (5): 29-45, 2000

      8 "청소년 성심리검사의 신뢰도와 요인구조" 20 (20): 775-793, 2001

      9 "청소년 성발달 평가척도 개발을 위한 예비연구" 26 (26): 279-297, 2005

      10 "청소년 성교육의 활성화 방안" 서울: 가족아카데미아 소강당 2001

      11 "집단상담식 성교육 프로그램이 보호시설 청소년의 성의식과 자아존중감에 미치는 효과" 2002

      12 "중학생의 성의식 조사 및 성교육 자료집 개발연구" 국무총리 청소년보호위원회 2000

      13 "중학교 성교육 실태에 대한 조사연구: 울산시 중학교 3학년을 중심 으로" 1998

      14 "정신지체인 성교육 프로그램의 효과성에 관한 연구" 2000

      15 "자극추구동기가 청소년 비행에 미치는 영향" 2 (2): 53-64, 1995

      16 "인터넷 중독 하위집단의 특성연구-자존감, 우울, 외로움, 공격성을 중심으로" 2000

      17 "이성교제하는 십대 여학생의 성접촉과 자아존중감, 자기주장" 2000

      18 "음란물이 청소년의 성태도와 성행동에 미치는 영향 연구" 1 : 35-54, 2000

      19 "음란물과 청소년 성비행과의 관계에 관한 연구" 1998

      20 "음란매체 접촉에 따른 성갈등에 성태도와 지식이 미치는 영향" 1998

      21 "성의 상업화가 성의식 및 성폭력에 미치는 영향" 한국형사정책연구원 2000

      22 "성교육 프로그램이 초등학교 5학년 학생의 성관련 지식 및 태도에 미치는 효과" 2004

      23 "성교육 프로그램이 청소년의 성지식과 성에 대한 태도에 미치는 효과" 2000

      24 "성교육 프로그램이 중학생의 성지식, 성태도, 성행동에 미치는 효과" 2004

      25 "성교육 프로그램이 비행 청소년의 성지식과 성에 대한 태도에 미치는 효과" 1997

      26 "성교육 실시에 따른 성지식, 성태도 변화 연구:1학년 여중생을 대상으로" 1999

      27 "보호관찰 청소년의 성비행에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인연 구" 2001

      28 "대중매체가 청소년의 성윤리에 미치는 영향" 1999

      29 "남자고등학생의 사이버음란물접촉과 성폭력인식의 관계에 대한 연구" 2003

      30 "고등학생의 음란물 접촉과 성충동 성지식, 성태도의 관계" 2006

      31 "고등학생의 성폭력 경험과 인식" 15 (15): 69-79, 2003

      32 "고등학생용 성심리검사의 개발" 21 (21): 891-909, 2002

      33 "경도 정신지체 청소년을 위한 성교육 프로그램의 개발과 적용효과" 2002

      34 "강간 통념 수용도 성 역할 태도 및 음란물 접촉과의 관계" 2002

      35 "Sexuality education:A handbook for the evaluation of program" 1984

      36 "Sexuality education in the post- secondary classroom" 1994

      37 "Sexuality education in the middle and junior high school classroom" 1994

      38 "Sexuality education in the high school classroom" 1994

      39 "REBT 모형으로한 성교육프로그램이 청소년들의 성지식과 성태도에 미치는 효과" 2001

      40 "PC통신상담에 대한 설문조사" 서울:청소년대화의 광장 1998

      41 "Multidimentionality of sexual attitudes Journal of Sex Research" 502-526, 1987

      42 "Internet addiction and its personality correlates" 1998b

      43 "Handbook of sexuality- related measures" Thousand Oaks:SAGE Publica- tions Inc. 1998

      44 "Developmental psychology" Pacific Grove:Brooks/Cole Pub Com 1999

      45 "A factorial study of sexuality in adult males Journal of Clinical Psychology" 378-386, 1966

      46 "2, 3세 유아의 사회정서 문제 조기 발견:ASQ:SE 선별 평가서의 표준화 연구" 21 (21): 123-142, 2001

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      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.14 2.14 2.17
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.34 2.47 2.766 0.54
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