대안학교 청소년 미술치료 우수 프로그램 개발평가 = Evaluation of the Model Program of art Therapy with Adolescents at Alternative School

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년을 위한 미술치료의 필요성과 의미를 고찰하며, 창의적 예술 활동에 기반 둔 대안학교 집단 미술치료 우수 사례를 평가하고 분석하여 대안학교 및 학교 중도 탈락 청소년들의 심리척, 심리사회적 문제를 예방하고 해결하기 위하여 적용되는 미술치료 프로그램에 대한 개선방안을 제시하고자 하였다.
구체적으로는 도시형 대안학교인 ‘스스로 넷 미디어스쿨’의 청소년들올 대상으로 청소년들의 자아탐구와 대인관계 향상을 위하여 수행한 미술치료 우수사례인 〈점점 프로젝트〉를 평가하였다. 청소년 우수 교육프로그랩 모델 개발을 위한 시각 매체와 미디어 매체를 중심으로 이루어진 사례 프로그램은 학교 중도 탈락 청소년집단의 자기 탐색과 대인관계 향상 효과와 청소년 미술치료 치료모텔로서의 적용 가능성을 제시한다. 그러나 프로그램의 체계적 계획, 구체적 명가지표, 슈퍼비전의 문제점들은 해결해야할 과제로 남아있다.
결과적으로 대안학교 미술치료 프로그램은 청소년 문화 예술교육의 확대된 영역 및 청소년 문제예방과 범죄 청소년을 위한 치료적 개입과 통합교육의 가능성도 제시한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the necessity and the significance of art therapy with adolescents and to evaluate the project of the art therapy program with adolescents which was selected by the public subscription in ministry of culture and tourism.
The project of art therapy, ‘geom geom project’ was based on the creative art activities with new media at alternative school, seo seo ro net media school. The art therapy project was carried out for the purpose of self-investigation of adolescents and the improvement of their personal relationship. πle material of group art therapy was focused on the visual media and other media.
The project suggests the model plan for the improvement of the art therapy program to prevent of the psychologicaJ and psycho-social problems of the dropout students or disintegrated students. Group art therapy with new media shows the efficiency of self-investigation and the improvement of the personal relationship for the adolescents. However the pr이l ect has the problems of the systematic plan and the inadequate evaluation factors for the program.
It can be expected that the model program of art therapy can put the practical use not only in other adolescents groups as cultural education and the prevention of problems with adolescents, but also in integrative education and the therapeutic intervention to the group of juvenile delinquency etc.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성과 목적
• 2. 연구 구성
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 청소년기의 심리사회적 문제점
• 2. 청소년 미술치료의 의미
• 3. 청소년 미술치료 적용영역
• 4. 청소년 미술치료 형태와 매체
• Ⅲ. 청소년 집단미술치료 〈점점 프로젝트> 분석 및 평가
• 1. 연구대상 및 방법
• 2. <점점 프로젝트> 프로그램 구성과 내용 평가
• 3. <점점 프로젝트>의 효과 및 의의
• 4. <점점 프로젝트>의 문제점 및 한계점
• 5. 청소년 집단 미숱치료 프로그램 정착을 위한 제언
• 6. 미술치료 모델개발 제안
• Ⅳ. 결론