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    도덕과 교수 학습방법 및 평가

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    https://www.riss.kr/link?id=M10858214

    • 저자
    • 발행사항

      고양 : 인간사랑, 2007

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      374.19 판사항(6)

    • DDC

      375.17 판사항(23)

    • ISBN

      9788974182106

    • 자료형태

      일반단행본

    • 발행국(도시)

      경기도

    • 서명/저자사항

      도덕과 교수 학습방법 및 평가 / 정창우 외 지음

    • 형태사항

      789 p. : 삽화, 도표 ; 23 cm

    • 일반주기명

      공저자: 박영하, 조성태, 이병일, 김용순, 윤영진, 김현섭, 배은주
      참고문헌: p. 787-789

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • 머리말 = 5
    • 제1부. 도덕과 교육의 중요성과 비전 = 11
    • 1장. 도덕과 교육의 중요성 = 13
    • 2장. 미래지향적인 도덕과 교육과정의 설계 = 21
    • 목차
    • 머리말 = 5
    • 제1부. 도덕과 교육의 중요성과 비전 = 11
    • 1장. 도덕과 교육의 중요성 = 13
    • 2장. 미래지향적인 도덕과 교육과정의 설계 = 21
    • 참고문헌 = 60
    • 주 = 63
    • 제2부. 도덕과 교수ㆍ학습방법의 이론과 실제 = 65
    • 3장. 도덕과에서 '좋은 수업'의 의미 및 조건 = 67
    • 4장. 효과적인 도덕과 수업을 위한 전략 = 105
    • 5장. 기존 도덕과 수업모형의 이론 및 구조 = 117
    • 6장. 새로운 도덕과 수업모형의 이론 및 구조 = 161
    • 7장. 효과적인 도덕과 수업기법 = 477
    • 참고문헌 = 681
    • 주 = 687
    • 제3부. 도덕과 평가의 이론과 실제 = 693
    • 8장. 도덕과 평가의 본질과 준거 = 695
    • 9장. 도덕과 평가문항 제작원리 = 711
    • 10장. 도덕과 수행평가의 방법과 활용 = 727
    • 11장. 도덕과 평가의 현황과 문제점 및 향후 연구과제 = 757
    • 참고문헌 = 787
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