RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      대학생의 유튜브 활용경험 및 인식에 관한 현상학적 연구 = A Phenomenological Study on YouTube Experience and Perception of University Students

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A106414628

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study tried to explore the meaning of university students' experiences and perceptions on YouTube by applying the phenomenological method. Research participants conducted a survey and focused group interview for 10 four-year university students in Busan who had experience using YouTube. The focus group surface contact result utilized the phenomenological analysis method of Colaizzi. The results of the analysis were derived from the essential theme of the comfort of a weary life, the space of learning, the space of preparation for future life, the perception of the negative side and the ten main themes.
      The results of the study are as follows. First, university students who participated in the study were found to gain life comfort through YouTube, free from the fatigue and stress they experience from academic situations and human relationships. Second, university students recognized YouTube as a place for learning. Third, research participants recognized YouTube as a space for preparation for future lives that could embody an individual's identity and earn a second income. Fourth, university students were aware of the negative aspects of YouTube.
      Through this research, we were able to broaden our understanding of experience and perception of YouTube by university students and identify positive and negative effects of YouTube content. It also shows the need for university students media literacy education related to YouTube utilization and awareness.
      번역하기

      This study tried to explore the meaning of university students' experiences and perceptions on YouTube by applying the phenomenological method. Research participants conducted a survey and focused group interview for 10 four-year university students i...

      This study tried to explore the meaning of university students' experiences and perceptions on YouTube by applying the phenomenological method. Research participants conducted a survey and focused group interview for 10 four-year university students in Busan who had experience using YouTube. The focus group surface contact result utilized the phenomenological analysis method of Colaizzi. The results of the analysis were derived from the essential theme of the comfort of a weary life, the space of learning, the space of preparation for future life, the perception of the negative side and the ten main themes.
      The results of the study are as follows. First, university students who participated in the study were found to gain life comfort through YouTube, free from the fatigue and stress they experience from academic situations and human relationships. Second, university students recognized YouTube as a place for learning. Third, research participants recognized YouTube as a space for preparation for future lives that could embody an individual's identity and earn a second income. Fourth, university students were aware of the negative aspects of YouTube.
      Through this research, we were able to broaden our understanding of experience and perception of YouTube by university students and identify positive and negative effects of YouTube content. It also shows the need for university students media literacy education related to YouTube utilization and awareness.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 현상학적 방법을 적용하여 대학생의 유튜브 활용경험 및 인식에 관한 의미를 탐색하고자 하였다. 연구참여자는 유튜브 활용 경험이 있는 부산시 4년제 대학생 10명을 대상으로 설문조사 및 초점집단면접을 실시하였다.
      초점집단면접 결과는 Colaizzi의 현상학적 분석방법을 활용하였다. 분석 결과, 지친 삶의 위안, 배움의 장, 미래 삶을위한 준비의 공간, 부정적 측면에 대한 인식이라는 본질적 주제 및 10개의 주제묶음을 도출하였다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 대학생들은 유튜브를 통해 학업 상황 및 인간관계로부터 경험하는 피로와스트레스로부터 벗어나 삶의 위안을 얻는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생들은 유튜브를 배움의 장으로 인식하고있었다. 셋째, 대학생들은 유튜브를 개인의 정체성을 구현하고 부수입을 얻을 수 있는 미래 삶의 준비 공간으로인식하고 있었다. 넷째, 대학생들은 유튜브의 부정적 측면에 대해 인식하고 있었다. 본 연구 결과를 통해 대학생의유튜브 활용경험 및 인식에 대한 이해를 넓히고, 이들이 인식하고 있는 유튜브 콘텐츠의 긍정적, 부정적 영향의 측면을 파악할 수 있었다. 또한 유튜브 활용 및 인식과 관련한 대학생 미디어 리터러시 교육이 필요함을 제시하였다.
      번역하기

      본 연구는 현상학적 방법을 적용하여 대학생의 유튜브 활용경험 및 인식에 관한 의미를 탐색하고자 하였다. 연구참여자는 유튜브 활용 경험이 있는 부산시 4년제 대학생 10명을 대상으로 설...

      본 연구는 현상학적 방법을 적용하여 대학생의 유튜브 활용경험 및 인식에 관한 의미를 탐색하고자 하였다. 연구참여자는 유튜브 활용 경험이 있는 부산시 4년제 대학생 10명을 대상으로 설문조사 및 초점집단면접을 실시하였다.
      초점집단면접 결과는 Colaizzi의 현상학적 분석방법을 활용하였다. 분석 결과, 지친 삶의 위안, 배움의 장, 미래 삶을위한 준비의 공간, 부정적 측면에 대한 인식이라는 본질적 주제 및 10개의 주제묶음을 도출하였다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 대학생들은 유튜브를 통해 학업 상황 및 인간관계로부터 경험하는 피로와스트레스로부터 벗어나 삶의 위안을 얻는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생들은 유튜브를 배움의 장으로 인식하고있었다. 셋째, 대학생들은 유튜브를 개인의 정체성을 구현하고 부수입을 얻을 수 있는 미래 삶의 준비 공간으로인식하고 있었다. 넷째, 대학생들은 유튜브의 부정적 측면에 대해 인식하고 있었다. 본 연구 결과를 통해 대학생의유튜브 활용경험 및 인식에 대한 이해를 넓히고, 이들이 인식하고 있는 유튜브 콘텐츠의 긍정적, 부정적 영향의 측면을 파악할 수 있었다. 또한 유튜브 활용 및 인식과 관련한 대학생 미디어 리터러시 교육이 필요함을 제시하였다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 김아미, "초등학생의 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구" 179-195, 2018

      2 김민서, "청소년의 인터넷 1인 방송 시청 경험에 관한 연구" 명지대학교 2019

      3 강정배, "청소년 인터넷개인방송 시청에 따른 도덕성과 스트레스에 관한 연구" 광운대학교 2017

      4 장윤재, "정서적 허기인가 정보와 오락의 추구인가 - 먹방 · 쿡방 시청동기와 시청경험, 만족도의 관계" 한국방송학회 30 (30): 152-185, 2016

      5 Kevin, A, "유튜브 컬처" 스타리치북스 2018

      6 정용국, "여대생의 뷰티 유튜브 이용동기 및 시청경험에 관한 연구" 사회과학연구원 25 (25): 7-28, 2018

      7 오대영, "수용자의 인구사회적 특성, 이용동기, 성격이 유튜브의 장르 이용에 미치는 영향" 한국지역언론학회 17 (17): 122-162, 2017

      8 윤택림, "문화와 역사 연구를 위한 질적연구방법론" 아르케 2004

      9 김혜주, "된다! 김메주의 유튜브 영상 만들기" 이지스퍼블리싱 2018

      10 전보라, "대학 신입생, 그들의 어려움에 관한 이야기 : 대학생활적응 경험을 중심으로" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 7 (7): 731-742, 2017

      1 김아미, "초등학생의 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구" 179-195, 2018

      2 김민서, "청소년의 인터넷 1인 방송 시청 경험에 관한 연구" 명지대학교 2019

      3 강정배, "청소년 인터넷개인방송 시청에 따른 도덕성과 스트레스에 관한 연구" 광운대학교 2017

      4 장윤재, "정서적 허기인가 정보와 오락의 추구인가 - 먹방 · 쿡방 시청동기와 시청경험, 만족도의 관계" 한국방송학회 30 (30): 152-185, 2016

      5 Kevin, A, "유튜브 컬처" 스타리치북스 2018

      6 정용국, "여대생의 뷰티 유튜브 이용동기 및 시청경험에 관한 연구" 사회과학연구원 25 (25): 7-28, 2018

      7 오대영, "수용자의 인구사회적 특성, 이용동기, 성격이 유튜브의 장르 이용에 미치는 영향" 한국지역언론학회 17 (17): 122-162, 2017

      8 윤택림, "문화와 역사 연구를 위한 질적연구방법론" 아르케 2004

      9 김혜주, "된다! 김메주의 유튜브 영상 만들기" 이지스퍼블리싱 2018

      10 전보라, "대학 신입생, 그들의 어려움에 관한 이야기 : 대학생활적응 경험을 중심으로" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 7 (7): 731-742, 2017

      11 문영은, "“내가 좋아하는 먹방 BJ는요……”: 먹방 시청 경험에 대한 해석적 연구" 사단법인 언론과 사회 25 (25): 58-101, 2017

      12 김신해, "Z세대, 일평균 유튜브 시청시간 56.9분, 4.4회 실행한다" 미디어자몽

      13 Denzin, N. K., "The Sage handbook of qualitative research" Sage 2011

      14 Colaizzi, P. F., "Existential-phenomenological Alternatives for Psychology" Oxford University Press 48-71, 1978

      15 Livingstone, S., "Children's online activities, risks and safety: a literature review" UKCCIS evidence group 2017

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2022 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-12-31 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Journal of Education & Culture KCI등재후보
      2015-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
      2013-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2012-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2011-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2009-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.48 1.48 1.37
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.42 1.53 1.481 0.24
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼