제7차 교육과정에 따른 초등학교 수학과 성취기준과 평가기준 예시평가도구의 개발 연구

목차 (Table of Contents)

• 제 l 부 수학과 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 이해
• I 성취기준과 평가기준 예시평가도구 개발의 의의 /3
• 1 연구의 필요성 /3
• 2 연구의 목적 /5
• 3 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 개발 과정 /5
• II 제 7 차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준의 설정 근거 / 8
• 1 제 7차 초등학교 교육과정의 특성 /8
• 2 제 7차 교육과정의 질 관리와 평가 방향의 연계 /12
• III 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 이론적 기초와 활용 방안 /15
• 1 성취기준의 의미와 개발 절차 /15
• 2 평가기준의 의미와 개발 절차 /16
• 3 예시평가도구의 의미와 개발 절차 /18
• 4 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 활용 방안 /20
• IV 수학과 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 개발 방향 /22
• 1 제 7차 수학과 교육과정의 특성 /22
• 2 수학과 성취기준의 개발 방향 /29
• 3 수학과 평가기준의 개발 방향 /29
• 4 수학과 예시평가도구의 개발 방향 /33
• 제 2 부 수학과 성춰지준과 평각기준， 예시펑각도구
• I 수학과 3 학년 성취기준과 평가기준 예시평가도구 /39
• 1 수학과 3학년 성취기준과 평가기준 /39
• 2 수학과 3학년 예시평가도구 /59
• II 수학과 4학년 성취기준과 평가기준 예시평가도구 /92
• 1 수학과 4학년 성취기준과 평가기준 /92
• 2 수학과 4학년 예시평가도구 /114
• III 수학과 5 학년 성취기준과 평가기준 예시평가도구 /151
• 1 수학과 5학년 성취기준과 평가기준 /151
• 2 수학과 5학년 예시평가도구 /173
• IV 수학과 6 학년 성취기준과 평가기준， 예시평가도구 /231
• 1 수학과 6학년 성취기준과 평가기준 /231
• 2 수학과 6학년 예시 평가도구 /254
• V 요약과 제언 /304
• 1 요약 /304
• 2 제 언 /308
• 【참고 문헌】 /310
• /312