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To insure the success of the new national curriculum (Curriculum 2000), which emphasizes individualized teaching-learning, the dramatic reform of textbooks is required. This paper discusses how textbooks have to be reformed according to the changes of...
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
To insure the success of the new national curriculum (Curriculum 2000), which emphasizes individualized teaching-learning, the dramatic reform of textbooks is required. This paper discusses how textbooks have to be reformed according to the changes of the national curriculum.
Suggestions are made about the types of textbooks appropriate for each of the four kinds of individualized curriculum, and the four measures to improve the organization and content of the textbooks. The paper concludes with the suggestions for the reform of textbook-related policies.
Suggestions are made about the types of textbooks appropriate for each of the four kinds of individualized curriculum, and the four measures to improve the organization and content of the textbooks. The paper concludes with the suggestions for the reform of textbook-related policies.
To insure the success of the new national curriculum (Curriculum 2000), which emphasizes individualized teaching-learning, the dramatic reform of textbooks is required. This paper discusses how textbooks have to be reformed according to the changes of the national curriculum.
Suggestions are made about the types of textbooks appropriate for each of the four kinds of individualized curriculum, and the four measures to improve the organization and content of the textbooks. The paper concludes with the suggestions for the reform of textbook-related policies.
목차 (Table of Contents)
- I. 머리말
- II. 수준별 교육과정에 적합한 교과서 유형
- 1. 단계형 교육과점의 경우
- 2. 심화보충형 교육과정의 경우
- 3. 과목선택형 교육과정의 경우
- I. 머리말
- II. 수준별 교육과정에 적합한 교과서 유형
- 1. 단계형 교육과점의 경우
- 2. 심화보충형 교육과정의 경우
- 3. 과목선택형 교육과정의 경우
- 4. 학습영역선택형 교육과정의 경우
- III. 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용구성방식
- 1. 교과서 단원 또는 소단원에 대한 선택의 여지 부여
- 2. 교과서 단원 또는 소단원 내에 다한 심화과제의 제시
- 3. 선수학습이 부족한 학생을 위한 보충학습자료를 각 단원에 제시
- 4. 교과서 내용 제시 방식에 있어서 탐구유도적 성격의 강화
- IV. 맺는 말 : 교과서의 개선을 위한 정책적 고려 사항
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