디지털 시대의 융ㆍ복합 교육을 위한 영어영재 교사교육 방안

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 영재 영어교육을 담당하는 영어교사들이 갖추어야 할 영어교육과 영재교육의 지식과 그 구체적 인 내용을 다루고 있다. 먼저, 지나치게 원어민 중심, 속진 중심 영어전용 교육 중심의 영어교육과 영어교사 교육에 내재된 문제점을 분석하고 그 문제점에 대한 해결책을 모색한다. 다음으로 영재교육이 가지고 있는 문제점을 분석 하고 그 문제점에 대한 해결책을 모색한다. 먼저 이 두 분야의 문제점을 바탕으로 영재 영어교육에 대한 방향을 제시하고 그 방향에 따른 영재 영어교사 연수의 방향을 제시한다. 지나치게 영어 하나에 초점을 둔 현재의 영재 영어교육에 대한 비판을 바탕으로 이중언어 중심의 내용중심과 사고력을 배양할 수 있는 융·복합 기반의 표현중심 영재 영어교육을 해야 하고 그에 맞는 영재 영어교사교육을 해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study tries to address several problems embedded in the training of English teachers for gifted programs. With a critical analysis of current English Education and English teacher training, the researcher points out some possible problems in English Education and English teacher training in South Korea. The researcher also points out possible problems in teaching English for Gifted Children. Based on the given problems, the researcher accordingly suggests available solution to English Education for gifted Children, and also better ways of English teacher training for gifted programs. The researcher suggests bilingual, production-based and convergence-based English education for gifted children and those English teachers for gifted children.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• I. 서론
• II. 영어교육의 문제점
• III. 영어교사교육의 문제점
• IV. 영재 영어교육의 문제점
• V. 디지털시대의 융복합 영재교육
• VI. 영재 영어교사 교육의 방향
• VII. 제한점 및 결론
• ACKNOWLEDGMENTS
• REFERENCES

참고문헌 (Reference)

1 이동엽, "플립드 러닝에 대한 인식 및 활성화 방안 연구" 한국디지털정책학회 14 (14): 1-9, 2016

2 김정렬, "초등학교 영어,과학 통합 영재 프로그램의 개발과 적용" 한국영재교육학회 6 (6): 69-94, 2007

3 이정민, "초·중등교육에서의 플립러닝 연구사례 분석" 한국디지털정책학회 14 (14): 19-36, 2016

4 피수영, "증강현실과 예술의 융복합 수업모형 개발" 한국디지털정책학회 14 (14): 85-93, 2016

5 박진규, "외국어(영어)영재 교육의 쟁점" 대한영어영문학회 34 (34): 223-246, 2008

6 박진규, "다문화와 다언어 자료를 활용한 영재 영어교육의 방향 및 사례" 한국영재교육학회 8 (8): 25-47, 2009

7 Cook, V. J., "Using the first language in the classroom" 57 (57): 402-423, 2001

8 Cha, Yunjung, "Theory and Practices of Convergence-based Education" Hakjisa 2014

9 Kwon, Manwoo, "The Status Quo and Issues of Humanities and Social Studies-based Convergence-based Education" 2015

10 Park, Jinkyu, "Teaching English Gifted Children" Joy House 2016

11 Cook, V. J., "Monolingual bias in second language acquisition research" 34 : 35-50, 1997

12 C. J. Bonk, "MOOCs and Open Education Around the World" Routledge 2015

13 Park, Jinkyu, "Korean Parents in English Fever and Their ‘Early-Study-Abroad’ Children in the US: Parental Beliefs and Practices Concerning First Language Peers" Graduate School of Indiana University 2007

14 이명숙, "ICT와 인성교육 융합 프로그램 개발 및 수업설계" 한국디지털정책학회 14 (14): 9-18, 2016

15 Choi, Jaesung, "English Education, what is the alternative? policy Alternative for English Education through the analysis of English Village Cases” parliamentary inspection policy data"

16 J. M. Baily, "Developing verbal talent: Ideas and strategies for teachers of elementary and middle school students" Needham Heights 174-188, 1996

17 Spivy, N. N., "Constructing constructivism:Reading research in the United States" 16 : 169-192, 1987

18 Ovando, C. J., "Bilingual and ESL classrooms: Teaching in multicultural contexts" McGraw-Hill Companies 2003

19 N. Hamdan, "A review of flipped learning. Flipped Learning Network"